플라톤의 교육사상

소개글

- 이원론적 세계관
- 이상국가
- 도덕적 인간
- 사회중심적 교육관

목차

플라톤의 철학
플라톤의 사회관 - 이상국가
플라톤의 교육론
플라톤의 교육 이론의 영향

본문내용

이원론적 세계관 (교육 원리)
이데아
영원 불멸한 세계
시공을 초월한 실재
이성적 사유에 의해
인식가능
현상계
생멸하는 감각의 세계
가변적, 불완전
이데아계의 영상
이데아를 상기하도록
하는 역할
“플라톤의 이데아란 현실과 동떨어진 이상향이 아니라
현실에서 만들어 가는 것이다. ”
인식론적 의미에 있어 이데아
개별적 사물에 질서를
가져오며 동일한 것을
개념화, 상이한 것을
구별 지움
이데아에 의해 사물의
본질에 대한 파악 가능
개념 진리
실재
정신 발달의 과정
혼란상태, 불명확상태

진리의 인식
시공의 제약을 초월한
이데아는 이성과 사유에
의해서 인식 가능

이상 국가
선의 이데아가 현실 세계에서 구체화 된 것 → 정의의 국가
▷ 정의 : 사회의 조직과 기능을 분배하는 기제, 국가의 기본원리.
인간의 결합에 응집력을 부여하며
사물의 독특한 기능을 수행 할 수 있는 내재적 힘을 의미
각 요소와 기능이 적절한 역할을 수행하여 전체적인 조화를 이룸
선의 이데아를 인식한 사람이 국가의 통치자
전체주의적 의미에서 국가의 완전성 강조
국가의 기능은 삼분되어 각각의 기능이 전체로서 조화될 때 정의 될 때
정의의 이상국가가 됨
각각의 기능은 각각의 사회의 계급을 상징
- 경제적 기능 : 생산자 계급 → 절제
- 군사적 기능 : 수호자 계급 → 용기
- 정치적 기능 : 통치자 계급 → 지혜
▶ 각 계층이 그들의 고유한 덕을 실현함으로써 국가는 정의의 국가가 됨
선의 이데아가 현실에서 구현된 것으로 볼 수 있음

참고 자료

교육사상사