자원봉사론

소개글

출판사-공동체 자원봉사론에서 제13장과 14장을 정리해놓은것입니다.

목차

제13장 자원봉사활동의 실천 주체
제1절 아동의 자원봉사
1. 아동 자원봉상의 의의
2. 아동 자원봉사의 현황
3. 아동 자원봉사의 과제
제2절 청소년의 자원봉사
제3절 여성의 자원봉사
제4절 노인의 자원봉사
제5절 가족의 자원봉사
제6절 대학의 자원봉사
제7절 기업의 자원봉사
제8절 종교의 자원봉사

제14장 자원봉사활동의 대상 및 분야
제1절 아동복지와 자원봉사활동
제2절 청소년복지와 자원봉사활동
제3절 여성복지와 자원봉사활동
제4절 노인복지와 자원봉사활동
제5절 장애인복지와 자원봉사활동
제6절 지역사회복지와 자원봉사활동
제7절 기타 자원봉사활동

본문내용

1. 아동 자원봉상의 의의
1) 의의
아동들로 하여금 자신보다는 타인을 먼저 생각하고 배려하는 자원봉사활동에 참여하게 하는 일은 인간성을 회복하고 도덕성을 길러 주는 가장 훌륭한 체험학습이다.
아동의 자원봉사는 아동의 전인적 발달과 성장에 직접 연결되며, 자아시현과 비행예방은 물론 사회 전체의 공익증진과 공동체 사회의 재형성에 기여할 수 있을 뿐만 아니라 자발적이고 능동적으로 사회봉사에 대한 책임의식을 갖춘 민주시민으로 성장하게 할 수 있다는 데 그 의의가 있다.
또 아동의 자원봉사는 직접적인 체험을 통한 도덕교육, 인성교육의 관점에서 바라보아야 한다. 즉, 의도적인 교육활동을 통한 봉사학습은 인간의 존엄성을 회복시키는 대안임은 물론, 상부상조의 전통을 계승하고, 건전한 가치관을 확립하는데 매우 유용하다. 게다가 모든 일에 적극적으로 참여하는 자주성과 협동심 및 책임감을 일깨워 줌으로써 민주시민의 기본적 자질 함양이 가능해진다.
2) 아동의 특성에 따른 자원봉사의 필요성
초등학생의 자원봉사활동에 대한 최근의 연구에 의하면, 서득은(2002)은 초등학교봉사활동은 학생 개개인의 전인적 발달과 성장에 직접 연결되며 지역사회 안에서 자발적이고 능동적인 시민으로서 참여하는 데 큰 도움이 된다고 하였고, 초등학교 때가 타인의 행복에 대해 관심을 갖고 나누기, 돕기, 위로하기, 보살피기, 협조하기 등의 친사회적 행동을 나타내는 이타성이 가장 높은 수준을 보이는 시기로써, 현재의 또래집단뿐 아니라 성인이 된 후의 사회적 관계에서 개인이 얼마나 집단 내에서 개개인이 지닌 이타적 특성을 개인적 행복뿐 아니라 집단이나 사회 전체의 안정과 행복의 정도를 결정하는 중요한 요인이 된다고 하였다.

참고 자료

출판사 공동체 최덕경 등....