여성장애인 인권실태와 대안

소개글

여성장애인 인권실태와 대안에 대한 자료입니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 우리나라의 여성장애인

Ⅱ. 여성장애인 인권의 현황
1. 우리나라의 여성장애인 실태
2. 우리나라 여성장애인의 인권실태
(1) 성폭력피해를 중심으로
(2) 여성장애인 성폭력의 발생과 증가 원인
(3) 여성장애인 성폭력의 특수성
(4) 여성장애인 성폭력의 근절과 예방을 위한 과제
3. 여성장애인 가정폭력의 현황
(1) 여성장애인 가정폭력의 실태
(2) 여성장애인 가정폭력의 문제점
(3) 여성장애인 가정폭력을 위한 대안

Ⅲ. 한국여성장애인연합의 인권운동을 통한 여러 논의들
1. 한국여성장애인연합 탄생과 인권운동
2. 여성장애인 운동의 이슈와 과제


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 여성장애인 인권의 현황

1. 우리나라의 여성장애인 실태
정부의 발표에 따르면 우리나라의 장애인은 모두 1,449,496명인데, 이중에서 여성장애인은 40%인 56만 명에 이른다고 한다. 그러나 장애계 일각에서는 세계보건기구(WHO)의 기준에 따라 전체인구의 10%인 450만 명이 장애인이고 그 중 45%인 약 200만 명을 여성장애인으로 보고 있다. 굳이 세계보건기구의 주장을 내세우지 않더라도 장애인 중의 반수가 여성이라고 볼 때 우리사회에서 장애를 가진 여성장애인 문제는 결코 무시할 수 없으며, 그 현실적 상황은 하나하나 짚어내기도 어려운 형편이다.

1) 교 육
교육의 기회균등은 자유와 평등을 표방하는 민주국가의 기본명제 임에도 불구하고, 우리나라에서 여성장애인은 교육적 욕구가 큰 반면 기본적인 권리를 보장받지 못한 대표적인 계층이라고 할 수 있으며, 여성장애인의 교육적 욕구 측면에서는 일반인뿐만 아니라 남성장애인에 비해서도 열악한 조건을 지닌 구성원이라 할 수 있다.
2000년 장애인실태조사 <표 1>에 의하면 여성장애인의 교육정도는 초등학교 이하의 학력이 67.8%인에 비해 비장애여성은 35%, 남성장애인은 41.4%. 비장애남성은 17.8%로 나타났다. 이는 중․고등과정과 대학과정에서도 마찬가지로 나타났으며 특히 대학교 이상에 있어서는 4.2%로 고등교육을 받은 여성장애인이 훨씬 적은 것을 볼 수 있다.
이러한 결과는 남성장애인과 비교해 볼 때 여성장애인의 저 학력이 두드러진 특징으로 드러나고 있어 여성장애인의 교육문제가 심각한 상황임을 단적으로 알 수 있다.

참고 자료

권선진, 여성장애인 교육권, 「제 1기 여성장애인 복지 아카데미 교육 자료집」, 한국여성장애인연합, 2004
이예자, 여성장애인과 인권,「여성장애인의 인권과 복지」, 한국여성장애인연합, 2005
여성장애인 운동과 발전방향, 「아태장애인 10년 평가논문집」, 한국장애인재활협회, 2004
여성장애인 성폭력 실태 및 정책적 대안, 여성장애인 성폭력 근절과 대책을 위한 공청회 자료집, 2002
조옥, 여성장애인 인권운동 현황과 앞으로의 과제, 「제 7회 RI Korea 재활 심 포지엄」, 2000
「여성장애인 성폭력 피해의 특성과 대처방법에 관한 사 례연구」,숭실대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
한국보건사회연구원, 「2000년도 장애인 실태조사」, 2001
한국여성장애인연합, 「한국여성장애인 연합 부설 여성장애인성폭력상담소 개소 1주년 기념토론회」, 2002
제1기 여성장애인 상담학교 교육 자료집」,2006
「여성장애인성폭력 피해방지서비스 전달체계에 관한 간담회자료집」,2005
한국여성장애인연합 부설 여성장애인성폭력상담소 개소 1주년기념 토론회 자료집, 2004
한국여성개발원, 「성폭력 상담의 실제, 2005