초등학교 음악 교수학습 과정안 5학년 10.우리의 소원 (세안)

소개글

11쪽 음악과 5학년 교수학습 과정안 세안입니다.
10. 우리의 소원

◎ 단원명 10. 우리의 소원

1. 단원의 개관

1.1. 이해 : 이 제재는 순차적으로 진행하는 가락의 흐름을 가지고 있는 여린내기의 곡이다. 순차 진행하는 곡의 흐름을 알고, 순차진행 하는 경우의 느낌과 셈여림을 표현 할 수 있도록 하였다. 여린내기의 경우에는 전 차시에 배운 곡과 비교해 봄으로써 여린내기의 개념을 상기해 보고, 신체표현과 지휘에 맞춰 노래하도록 하였다. 또, 통일과 관련된 곡이므로 사회나 도덕 등의 다른 교과와의 통합이 가능하므로 이를 활용하도록 한다.

1.2. 활동 : 가창을 하는데 있어, 바른 자세, 호흡, 정확한 발음, 자연스러운 발성으로 부르기, 기초적인 음악 요소를 이해하고 보고 부르기, 악곡의 특징을 살려 표현력 있게 부르기, 지휘에 맞추어 합창하기 위주로 수업을 할 수 있도록 한다.

목차

1. 단원의 개관 1
가. 단원의 개요 1
나. 단원의 목표 1
다. 학습의 계열 2
라.과제 분석 3
2. 학생 실태 및 지도 대책 4
가. 학생 실태 조사 4
나. 분석 및 지도 대책 5
3. 교재 연구 5
가. 7차 교육과정에서의 영어과 교수․학습의 방향 5
나. 다양한 소유 표현 6
다. 본 단원에서 활용되는 활동 과제 6
4. 단원의 지도 계획 8
5. 단원의 평가 계획 8
6. 지도 및 평가상의 유의점 9
7. 본시 수업의 특징 9
8. 교수․학습 전략 9
9. 단원 학습 평가 10
9. 본시 수업의 실제 11

본문내용

◎ 단원명 10. 우리의 소원

1. 단원의 개관

1.1. 이해 : 이 제재는 순차적으로 진행하는 가락의 흐름을 가지고 있는 여린내기의 곡이다. 순차 진행하는 곡의 흐름을 알고, 순차진행 하는 경우의 느낌과 셈여림을 표현 할 수 있도록 하였다. 여린내기의 경우에는 전 차시에 배운 곡과 비교해 봄으로써 여린내기의 개념을 상기해 보고, 신체표현과 지휘에 맞춰 노래하도록 하였다. 또, 통일과 관련된 곡이므로 사회나 도덕 등의 다른 교과와의 통합이 가능하므로 이를 활용하도록 한다.

1.2. 활동 : 가창을 하는데 있어, 바른 자세, 호흡, 정확한 발음, 자연스러운 발성으로 부르기, 기초적인 음악 요소를 이해하고 보고 부르기, 악곡의 특징을 살려 표현력 있게 부르기, 지휘에 맞추어 합창하기 위주로 수업을 할 수 있도록 한다.

2. 단원 목표

2.1. 이해

2.1.1. 순차적으로 진행하는 가락의 특징을 파악한다.
2.1.2. 여린내기의 특징을 이해한다.

2.2. 활동 - 가창

2.2.1. 가락의 흐름을 파악하고, 박자 지휘에 맞춰 노래 할 수 있다.
2.2.2. 여린내기의 특징을 살려 노래 할 수 있다.

3. 교재 연구

3.1. 단원 내용의 학습계열

참고 자료

초등학교 5학년 음악과 교과서 , 교육인적자원부
초등학교 5학년 음악과 지도서, 교육인적 자원부