[교육]디스타 프로그램(= DISTAR program)

소개글

DISTAR program(=디스타 프로그램)
(`Direct Instructional Strategy for Teaching Acceleration and Remediation`
= 유아의 촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체제)

목차

Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 이론적 기초
Ⅲ. 디스타 프로그램
Ⅲ-1. 디스타 프로그램의 교육목표
Ⅲ-2. 디스타 프로그램의 자료구성
Ⅳ. 디스타 프로그램의 활용
Ⅳ-1. 디스타 언어 지도의 실제 예
Ⅴ. 디스타 프로그램의 주요 특성

본문내용

Ⅰ. 이론적 배경
▶ 행동주의 이론에 기초하여 베커와 엥겔만에 의해 개발된 프로그램
▶ 유아의 수(arithmatic), 언어(language), 읽기(reading) 능력을 길러주는 프로그램
▶ 저소득층 아동과 중상류층 아동간에는 취학 전부터 학력에 있어서 차이가 나타나는데 이러한 차이를 극복하기 위해서는 저소득층의 취학 전 아동에게 학교 학습에서 필요한 기초적인 학습 기능을 가르쳐야 한다는 것

Ⅲ. 디스타 프로그램

▶ 1998년부터 1991년까지 4년 동안 성균관대학교 부속 성균 유아원에서 직접 도입하여 우리 나라 실정에 맞도록 실험, 연구, 개발되어 사용됨
▶ 유아의 학습기초 기능을 체계적으로 육성시킬 필요를 느끼고 주로 중상류 출신 유아를 위한 아동중심 프로 그램 대신 디스타 프로그램을 채택

Ⅲ-1. 디스타 프로그램의 교육목표

▶ 유아의 언어능력, 수능력, 그리고 읽기능력 (3R)을 길러 주는 것
▶ 유치원에서 초등학교 단계까지 프로그램이 개발
▶ 초등학교에서의 교육의 기초가 되는 학습능력의 습득

Ⅲ-2. 디스타 프로그램의 자료구성
<디스타 언어 프로그램>

▶ 대상 : 유치원 ~ 초등학교 4학년
▶ 프로그램 : 디스타 언어Ⅰ(160단원구성), 디스타 언어Ⅱ(160단원구성). 디스타 언어Ⅲ구성(160단원 구성)
▶Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ은 수준을 표기, 숫자가 클수록 더 상위수준의 프로그램을 의미, 각 수준은 일년 정도의 학습 분량

참고 자료

정순연(2004). 디스타 수학 프로그램의 현장 적용 효과 분석. 신라대학교 사회복지 대학원 석사학위 논문
이영석(2000). 유아교육론. 서울: 형설출판사