[인문]지능과 창의성

소개글

아동의 지능과 창의성에 관한 ppt입니다.

목차

지능에 대한 관점
-심리측정적 관점에서의 지능
-정보처리적 관점에서의 지능
지능검사
-비네
-웩슬러
-카프만
지능과 관련된 이슈
영재아동에 대한 이해
창의성

본문내용

일반요인 :대부분의 검사에서 공통적으로 발견 

특수요인 : 한 가지 또는 그 이상에서 발견

정신 작용의 내용 :시각, 청각, 상징, 의미, 행동

정신 내용의 작동 :시각, 청각, 상징, 의미, 행동

정신 작동의 산출 :단위, 유목, 관계, 체계, 함축

→ 내용, 작동, 산출이 조합되어 180가지 (5X5X6)의 다양한 지적 능력이 나타남

지능구성 요인들이 동등한 위치에 있지 않고 어떤 요인은 다른 요인들을 통합하는 상위적인 위치에 있다고 봄
-상위적 지능 : 포괄적인 능력
-하위 지능 : 구체적이며 제한된 능력
카텔 -위계적인 지능
:일반요인 > 유동적 지능 (생물학적 능력),
결정적 지능 (환경, 학교교육→학력)

내적세계 : 요소적 지능(=구성적 지능)
→ 우리가 문제에 어떻게 접근하며, 문제를 어떻게 해결하고 결과를 어떻게 평가하는가를 말해 주는 것이다. 이것은 지능 분석적 측면인데, 구성적 지능이 높은 사람은 지능검사 점수가 높게 나타나며, 논쟁에서 상대방의 허점을 잘 찾아낸다.

외적세계 : 상황적 지능 → 환경에 어떻게 대처하는 가를 말해 주는 것이다. 이것은 지능의 실제적이고 현실적인 측면으로서 우리가 학교에서 배우지 못하는 실생활에 필요한 중요한 정보를 얻는 능력이다.

내적세계 + 외적세계 : 경험적 지능 → 새롭거나 친숙한 과제에 어떻게 접근하는 가를 말해 주는 것이다. 이것은 통찰력 차원의 지능으로서 새로운 정보를 이미 알고 있는 정보와 비교하여 과거의 경험을 바탕으로 하여 새로운 문제를 해결할 수 있는 능력을 말한다.

참고 자료

없음