[교육]다컸지만 갈 곳 없는 청소년

소개글

<다 컸지만 갈 곳 없는 청소년>을 읽고 개인적인 견해를 정리한 글입니다. 띄어쓰기 포함 점수 2점 감점으로 강좌듣는 학생 중에는 제일 좋은 점수를 받은 자료입니다.

목차

1 특성: 성장의 시기
1-1 위기 속의 십대들
1-1-1 자아의식의 확립에 대한 견해
1-2 새로운 사고방식
1-2-1 상상적 청중과 개인적 우화
1-3 사춘기의 위기
1-3-1 사춘기의 성(性)
1-3-2 동성애
1-4 새로운 교우관계로 인한 충격
1-4-1 충격- 배척ㆍ배신ㆍ환멸의 충격
2 상황: 때이른 성인기
2-1 특징의 소멸
2-2 가족의 재구성
2-3 부끄러운 학교
2-3-1 학교에서의 정체감 형성
3 결과: 스트레스와 그 여파
3-1 스트레스, 정체감 및 끼워맞춘 자아
3-2 스트레스에 대한 반응
3-2-1 스트레스에 대한 해소책
3-3 대처방안

본문내용

1 특성: 성장의 시기
1-1 위기 속의 십대들

우리가 ‘현대’라고 부르는 사회는 급속한 변화 속에서 사회 구성원들로 하여금 빠르게 적응하기를 기대하고 있다. -자본주의 사회가 그러했고 정보화 사회가 그러하다- 그리고 그 속도를 맞추지 못하는 사람은 자연히 소외되는 것이 현실이다. 그러다 보니 성인들은 자신의 직업적 기능을 재연마 하느라 청소년(교재의 10대와 청소년을 같은 개념으로 보고 청소년이라는 용어로 통일하도록 한다)에게 관심을 가질 여유를 상실하게 되었고 사회 변화에 압도되어 쫓기듯 살아간다. 이러한 변화 속에서 혼란을 겪는 것은 비단 성인들뿐만이 아니다. 우리의 청소년들은 과거의 과도기 혹은 청년기가 형식상으로만 존재하는 환경 속에서 부담과 스트레스로 인해 방황하고 있다. 실제로 아동기에서 성인기로의 변화는 많은 시행착오를 가져오게 되고 청소년기는 그러한 착오적 실수(단점과 무절제)를 용서받고 이해를 구함으로써 이루어진다. 따라서 자연히 성인(책임과 예의)으로의 전환이 이루어지는 데에는 이에 합당한 시간과 지원이 필요하다. 그런데 현실은 그것을 인정하지 않는 듯하다. 이제 청소년은 자신의 힘으로 성인기를 맞을 준비를 해야한다. 우리는 흔히 이 시기에 현실을 정확히 파악하고 원만한 대인관계를 유지하면서 자신의 일에 열중하는 자기완성(가치관 형성)의 노력을 해야한다고 말한다. 그러나 현실에서의 청소년은 자신의 문제를 진지하게 생각할 시간적 여유조차 갖지 못하는 실정이다. -여기서 언급하는 시간은 여가나 자유시간을 뜻하는 것이 아니라 부담이 없는 시간이며 성인에게 부과되는 책임이 없는 시간이다
이렇게 일찍 부여된(조숙한) 성인기는 청소년들에게 두 가지 영향을 미치게 된다. 그중 하나는 개인적 정체감을 형성하는데 지장을 받게 된다는 것이다. 개인적 정체감을 갖는다는 것은 청소년의 과거에 의미를 부여해주며 미래에 대한 지도와 방향을 제시해주는 지속적인 자아의식을 갖게된다는 것이다. 자아 또는 개인적 정체감에 대한 확실한 의식은 청소년에게 내적ㆍ외적 요구를 일관성있고 효율적으로 대처할 수 있게 해준다. 따라서 이러한 정체감의 부재는 인생의 불가피한 도전에 대응할 수 있는 힘(방어력)을 약화시킨다.

참고 자료

없음