[간호학]지역사회 간호학 ASSURE 모델

소개글

지역사회 간호학의 ASSURE 모델에 대해 조사한 자료입니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

ASSURE 모델
1) 학습자 분석(Analyze learner)

2)목표 진술(State objectives)

3)방법, 매체 및 자료선정(Select methods, media and materials)

4)보건교육매체의 활용(Utilize media)

5)학습자 참여(Required learner participation)

6) 평가와 수정

본문내용

◇ASSURE◇
- Heinich 와 그의 동료들(2002)은 교수-학습과정에서의 교육매체의 효과적인 활용을 위하여 ASSURE모델을 고안하였다.
‘ASSURE’는 각각의 단계의 첫 글자를 딴 것이다.
1) 학습자 분석(Analyze learner)
- ASSURE모형의 첫 단계
교육매체와 교육 공학이 효과적으로 사용되려면 학습자의 특성과 방법, 매체 및 자효의 내용이 서로 잘 맞아야 한다.
- 학습자의 모든 특성을 분석하는 것은 불가능하나, 몇 가지 요소들은 좋은 방법과 매체를 결정하는 데 중요하다.
- 학습자의 특성 분석의 내용에는 일반적 특성, 특별한 출발점 능력, 학습양식이 있다.
① 일반적 특성
: 연령, 학년, 직업이나 지위 그리고 문화적 또는 사회경제적 요인과 같은 것들은 폭넓게 확인하는 것을 포함한다.
② 특별한 출발점 능력
: 학습자 가지고 있거나 또는 부족한 지식과 기능을 말한다.(선수기능, 목표기능, 태도 등)
③ 학습양식
: 불안, 적성, 시각적 또는 청각적 선호, 동기 등과 같은 상이한 자극에 학습 지각하고 반응하는 방식에 영향을 주는 심리적 특성의 스펙트럼(spectrum)을 말한다.
- 학습자의 특성의 대략적인 분석조차도 교육방법과 매체를 선택하는데 도움을 줄 수 있으며 학습자들이 이미 알고 있는 것을 분석함으로써, 교육자는 적절한 방법과 매체를 선택할 수 있다. 교육자가 어떤 보건교육을 계획할 때, 일반적으로 학습자는 가르치려고 의도하는 지식과 기능이 부족하므로 교육을 통해 그것을 배우게 될 것이라 가정하게 된다. 그러나 이 가정은 흔히 틀릴 수 있다.
- 출발점 검사(entry test)는 학습자들이 필요한 선수요건을 가지고 있는지 여부를 결정하는 공식적, 비공식적 평가이다.
① 선수요건(prerequisites) : 학습자가 어떤 보건교육 수업을 잘 이해하기 위해 미리 가지고 있어야 하는 능력
② 사전검사(pretest) : 교육 전에 실시되며 가르쳐야할 내용-목표기능(the target skill)을 측정하는데 사용

참고 자료

없음