[교육]6. 남북한 언어 지도안

소개글

실제 국어과 수업 실연에 사용했던 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 진단 평가
Ⅳ. 관련 단원
Ⅴ. 교수 ․ 학습 전략
Ⅵ. 평가 계획
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 단원 지도 계획(총 7차시)단 원 명
Ⅸ. 본시 교수 ․ 학습 과정안 (약안)
Ⅹ. 본시 교수 ․ 학습 과정안 (세안)

본문내용

Ⅰ. 단원 개관

1. 대단원 개관
이 단원은 변화하는 남북한 관계에 발 맞추어 남북한 언어를 이해하는 기회를 주고자 설정하였다.
남북한은 분단으로 50년 넘게 교류가 단절된 채 서로를 적대시하였다. 그러나 최근 남북한은 새로운 관계를 구축하고 있다. 정치면에서 살펴보면 김대중 대통령의 북한 방문과 6․15공동선언 채택 그리고 6자회담 타결되는 등 남북한은 평화적인 접근을 모색하고 있다. 경제면에서 살펴보면 금강산 관광과 개성공업단지 건설 등 남북한은 협력적인 관계를 보여준다. 사회․문화면에 살펴보면 부산 아시안 게임의 북한 응원단 방문과 시드니 올림픽의 남북한 동시 입장 그리고 북한무용수 조명애와 한국톱스타 이효리의 CF 등에서 남북한은 이전과 다른 모습을 보여주고 있다.
그러나 여전히 북한의 언어를 접할 기회는 많지 않고 남한 학생들은 북한의 언어에 이질감을 느끼고 있다. 변화하는 환경과 달리 남북한의 언어는 간격을 좁히지 못하고 서로 다른 모습으로 변화하였다. 이러한 시점에서 남북한의 언어를 이해하는 일은 통일을 향한 첫걸음이 될 수 있다.
이 단원을 통해 학생들은 남북한 언어가 어떻게 다른가를 살펴 남북한 언어의 현실을 이해하고, 남북한 언어의 동질성을 회복하는 방안에 대해서도 생각해 본다. 또 남북한 언어의 이질화를 극복하려는 의지를 키우고 북한에 대한 올바른 이해를 할 수 있다.

2. 소단원 개관
(1) 남북한 언어의 차이
소단원 (1)에서는 3가지 활동이 제시되었다. 활동에는 ‘남북한 언어의 차이점 알기, 억양과 어조면에서 남북한 언어가 어떻게 다른지 알기, 어휘의 측면에서 남북한 언어의 차이점 알기’가 있다. 교과서 외에 방송, 신문, 만화, 동영상 등 다양하고 구체적인 자료를 활용하여 학생들이 남북한 언어의 차이점을 알게 함으로써 이 소단원의 목표를 성취할 수 있을 것이다.

(2) 남북한 언어가 나아갈 길
소단원 (2)에서는 3가지 활동이 제시되었다. 활동에는 ‘언어의 차이로 생기게 되는 일상생활의 어려움 생각해 보기, 공식적인 상황에서 남북한 언어의 차이로 발생하는 문제 생각해 보기, 남북한 언어의 차이를 해결하기 위한 방안에 대해 토론해 보기’가 있다. 여기서는 학생들이 남북한 언어의 차이를 구체적인 예를 통해 알고 남북한 언어의 차이에서 나오는 가상 상황을 만들어 봄으로써 남북한 언어의 이질화 정도를 느끼게 할 수 있도록 하였다. 또 남북한 언어의 동질성 회복을 위한 토론활동을 전개하여 남북한 언어가 나아갈 길에 대해 생각해 볼 수 있는 시간을 갖도록 하였다.

참고 자료

없음