몬테소리 생애, 다른학자와의 비교, 교육사상

소개글

몬테소리의 생애, 교육철학, 교육내용, 다른학자들과 비교한것을 직접 조사한것을 쓴 레포트입니다.
나의 생각과 많은 책을 참고자료를 사용하였으며 때문에 중복되는 내용은 없습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1.몬테소리 생애와 업적···························p1
2. 몬테소리 유아관 및 교육관························p2
1) 민감기·············· ············ ·· · ·p2
2) 흡수정신············· ············ ·· · ·p3
3) 정상화·············· ············ ·· · ·p3
4) 준비된 환경··········· ············ ·· · ·p3
3. 몬테소리 교육내용 및 교육의 특징·····················p4
1) 몬테소리 교육내용·························· ·p4
2) 몬테소리 교육의 특징··························p4

4. 몬테소리의 사상과 유아교육 학자들과의 비교················p4

Ⅲ. 결 론


-참고문헌-
이순형.『몬테소리 유아교육의 이론과 실제』.창지사.1992.
고후순.『유아교육사상사』.양서원.2004.
『몬테소리 유아교육의 이론과 실천』.프뢰벨사.1985
이선옥.『몬테소리 유아교육 사상』.교육아카데미.2002.

본문내용

Ⅰ. 서 론

1970년 우리나라는 고도의 경제성장으로 인하여 생활이 풍요로워 지고 더불어 교육에 대한 관심의 증가하게 되었다. 여성의 사회진출과 맞벌이 가정으로 인해 유치원이 급증하고 유치원에 대한 학부모들은 보육뿐만 아니라 높은 수준의조기 교육을 갈망하게 되었다. 이 때 우리나라는 몬테소리 교육방법에 관심이 높아 졌다. 오래전부터 몬테소리 교육을 실행해왔지만 올바른 교육을 위해서는 먼저 몬테소리의 사상을 이해해야 하며 교구 활동을 중심으로 몬테소리 교육법을 몬테소리 교육철학에 비추어 다시금 재정립해 볼 필요가 있다.

참고 자료

이순형.『몬테소리 유아교육의 이론과 실제』.창지사.1992.
고후순.『유아교육사상사』.양서원.2004.
『몬테소리 유아교육의 이론과 실천』.프뢰벨사.1985
이선옥.『몬테소리 유아교육 사상』.교육아카데미.2002.