교육자 윤리

소개글

교육자 윤리에 관한 REPORT입니다..

목차

Ⅰ. 교사의 본질
1. 교사의 개념 및 역할
2. 교사의 자질

Ⅱ. 교육자 직업윤리의 중요성
1. 교직윤리의 성격
2. 교직윤리의 덕목
3. 교직윤리의 내용

Ⅲ. 교원 윤리 강령
1. 공무원 윤리
2. 교육자 윤리
3. 외국의 교원 윤리 강령 - 미국, 일본

Ⅳ. 윤리적 문제 사태
1. 교육자윤리와 관련된 신문기사
2. 교육자윤리와 관련된 영화 - 선생 김봉두

Ⅴ. 바람직한 교사상
1. 전통적인 위대한 교사상
2. 현대 사회가 요구하는 교사상

Ⅵ. 교육자 직업윤리 확립 방안
1. 교직의 도덕성 교육 프로그램 개발 ․ 운영
2. 교원 ․ 학부모 간의 권리 ․ 의무 ․ 책임 등에 관한 명확한 한계 규정
3. 교원의 전문성 확보
4. 교원에 대한 사회적 예우
5. 교원 처우 ․복지 향상
6. 학교와 가정 간의 연계 강화

Ⅶ. 결론

본문내용

급속한 사회변화, 교육관, 지식증대 및 매스미디어의 역할 변하는 교사의 역할에도 영향을 가져오게 되었다. 이에 변화하는 사회에 대응하는 교사상이 요구되고 있다. 교사는 전문성을 확보하기 위하여 오랜 시간에 걸친 교육과 훈련을 받을 뿐만 아니라 지식과 기술의 폭발적인 증대와 사회변화에 대비하여 계속해서 연구를 해야 한다.
교육은 교사와 학생 간에 상호작용으로 이루어진다. 그러나 그중에도 교육환경의 핵심은 교사라 생각된다. 학생은 어떤 교사를 만나느냐에 따라 다른 모습으로 성장할 수 있으며 사회화가 이루어진다. 이러한 관점에서 볼 때 올바를 교사상을 지닌 교사가 절실히 필요하다고 본다. 그런 관점에서 올바른 교사상에 대해 살펴보기로 한다.

Ⅰ. 교사의 본질

교육의 3대 요소에는 교육의 주체로서의 교사, 교육의 객체로서의 학생, 교육의 매개체로서의 교육 내용이 있다. 여기서 교육의 질을 결정하는 가장 중요한 요인은 교사이다. 교사중심의 교육이든, 학생중심의 교육이든, 내용중심의 교육이든 간에 교육 활동을 주도하는 것은 교사이기 때문이다. 이러하기에 교사에게 교육의 성패가 달려있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 따라서 교육의 과정에 있어서 결정적인 변인으로서의 교사의 본질을 이해하는 것은 질 높은 교육을 위하여 필수적인 과제가 된다.
교사의 본질을 이해하기 위해 교사의 개념과 자질에 대해 간단히 살펴보기로 한다.

참고 자료

없음