중학 국어 교과서 분석

소개글

중학 국어교과서 현대시부분 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론

본문내용

중학교 7차 교육과정 교과서(7~9학년)의 문학 영역 분석 대상 중 현대시 부분은 총 18개의 대단원 속에 하위 영역으로 구성된 10개의 소단원이다. 전체적 분포로는 시 장르가 21편이 수록 되어 있었는데 이렇게 시의 장르가 다른 문학보다 월등히 많이 분포되어있다. 흔히들 문학 이론을 공부해 본 사람이라면 ‘시의 언어와 수용과 해석, 또는 이론이 문학 영역에서 가장 까다로울 수 있는 부분임에도 불구하고 많은 부분을 할당했을까?’하는 의구심이 들지 모르지만,『중학교에서 문학 작품을 가르치는 주된 목적은 학생들이 문학의 아름다움을 알고, 즐겨 읽을 수 있게 하는 데 있는 것이지, 본격적으로 문학 이론을 알게 하기 위함은 아니기 때문이다. 구체적이고 자세한 이론들을 배우는 것은 중학교 학생들에게 불필요할 뿐만 아니라, ‘문학 작품은 온갖 이론을 배워야 하기 때문에 어렵다’는 오해를 불러일으켜 학생들을 문학 작품과 떼어 놓는 원인이 될 수 있기 때문이다.』라는 교육과정의 해설을 보면 이해할 수 있다. 중학교 교육과정에서는 이러한 교육적 배경을 근간으로 단원을 설정하였는데, 1학년 1학기 1단원의 ‘문학의 즐거움’이나 1학년 2학기의 2단원인 ‘문학의 아름다움’과 같이 문학의 대한 흥미와 호기심을 불러일으키는데 주안을 두고 있기 때문에, 분량이 짧고 참신하며 쉬운 내용과 주제의 시를 선정하여 학생들의 문학에 대한 이질감을 덜고 좀 더 조심스레 다가가려는 의도로 보인다.

참고 자료

중학 국어