극단적인 반공, 국가주의 교육 대중문화 없는 대중사회

소개글

반공,국자주의 1960-1979년에 대해 정리했습니다

목차

1. 1960년대 반공교육 실시의 배경
2. 반공교육의 특성
3. 반공교육의 사회적 조건과 이데올로기
4. 교육의 양적 증가 현상
5. 역사학적 측면
6. 문학적 측면

본문내용

1. 1960년대 반공교육 실시의 배경
반공교육은 대한민국정부 수립 이후 시작
6.25를 거치면서 현실적으로 중요한 교육문제로 대두
5.16군사쿠데타
- 주체세력은 반공을 국가적 최우선 과제로 부각시킴.
- 반공교육이 학교교육에서 실질적으로 강조되는 계기
- 이후 반공을 국시로 삼고, 국가안보 차원에서 더욱 강화
1960년대 말부터 교육활동의 전반에까지 체계적이면서 심층적으로 반영

참고 자료

사진과 그림으로 보는 한국 현대사 p.282-299/ 서중석 지음
역사비평. 1997 36호 p.333-347 (유신체제 반공교육의 실상과 영향)/ 한만길
반공교육의 내용과 효과에 관한 연구/ 황인성 <석사 논문>
보고서 (1970년대의 유신체제를 넘는 민족문학론)/ <부록> 1970년대의 민족문학운동에 관한 주요 성명서/ 고명철
한국 현대사 산책 1960년대별 2~3권/ 강준만 저
한국 현대사 산책 1970년대별 1~3권/ 강준만 저
홈페이지 - 민족문화작가 회의 (80년대문학운동사)/ http://www.minjak.or.kr/index.html