교직 실습 case study

소개글

ㅇㅇ초등학교 교직 실습
- 간호진단 : 피부변화와 관련된 비효율적인 개인대처

목차

1) 자료수집
(1) 일반사항
∙ 성 명
∙ 연 령
∙ 성 별
∙ 학년반
∙ 종 교
∙ 형제수
∙ 거주지
∙ 부모직업

(2) 건강력
∙ 가족력
∙ 과거 건강상태 (질병 - 치료)
∙ 예방접종 (취학 전/후)
∙ 성장발달의 특성
- 사회적 발달 (가족, 친구, 학교와의 관계)
- 육체적 발달
- 지적 및 성적발달
- 정서적 발달

∙ 현재 건강상태 (건강사정)
- 활력증후
- 머리
- 피부
- 호흡기계
- 위장계
- 비뇨기계
- 치아
- 눈
- 근육/골격계
∙ 영양상태 (양호)
- 식습관, 식사종류(양) 등
- 기호식품
- 편식품
∙ 건강습관
- 손씻기
- 목욕
- 치아관리
- 수면
- 눈 관리
- TV 시청
- 컴퓨터 사용
∙ 임상검사(뇨검사, 혈액검사, 기생충검사, 결핵검사 등) : 검사 자료 없음

2) 자료 분석에 의한 간호문제 목록

3) 간호 수행 계획 및 평가 계획
• 간호 진단 및 목표
• 수행계획 및 평가계획
• 수행 및 평가

본문내용

간호 진단
- 피부변화와 관련된 비효율적인 개인대처

장기적 목표
- 학생은 피부 관리방법을 알고 올바른 피부관리를 실천한다.

단기적 목표
- 학생은 피부에 좋은 음식과 나쁜 음식을 말할 수 있다.
- 학생은 피부 관리방법 중 3가지 이상을 실천할 수 있다.
- 학생은 올바른 세안법을 실천 할 수 있다.

• 수행계획
1. 학생의 피부관리에 대해 사정한다.
- 피부관리에 대해 알고 있는 것들
- 피부를 관리, 개선하기 위한 노력
- 피부 관리의 필요성 인식여부
- 자신의 피부와 관련하여 느끼는 감정

2. 피부변화의 정의, 원인을 설명하고 왜 관리가 필요한지 중요성을 교육한다.
- 피부관리를 교육하기 전, 전반적인 개념들을 정리해 주고 왜 관리가 필요한지
쉽게 이해하도록 한다.

• 평가계획
1. 평가자 : 간호학생 1인
2. 평가시기 : 수행 후 최종평가
3. 평가방법 : 직접관찰, 면담, 질문, 문제지, 점검표 (스티커 붙이기)
4. 평가범주
1) 투입된 노력에 대한 평가
[인력] 간호학생 2인
[자원] 피부관리 관련 자료, 컴퓨터, 프린터, 천연 비누를 만들 자원 등
[장소] 보건실
[예산]
- 스티커 구입 예산 (300원)
- 비누제작 (자원 활용)
- 교육자료 제작 (집과 학교 자원 활용)
- 유인물을 배부할 파일 (1000원)

2) 사업 진행에 대한 평가
- 교육 자료에 대한 학생의 흥미여부
- 계획한 교육자료 작성여부
- 학생의 수준에 맞는 교육자료 준비여부
- 수행계획에 따른 수행여부
- 학생의 교육자료 활용여부
- 학생의 정검표 활용여부

참고 자료

없음