[교육]과학교과서 오류

소개글

과학 교과서의 오류, 문제점, 고쳐가야할 방안에 대해 작성한 레포트입니다,
짧지만 필요한 내용만 모아두었습니다.

목차

☺교과서 내부보기
☺ 과학교과가 나아가야 할 방향

본문내용

☺교과서 내부보기
♢3학년
필수 탐구 학습에서 동물을 채집하며 기르기와 동물을 기르면서 변화하는 모습 관찰하기의 차이가 모호하다.

♢5학년
①식물구조와 기능이라는 주제로 식물의 잎, 줄기, 뿌리, 꽃과 열매를 별도로 지도하여 각 식물의 특징을 종합적으로 이해하지 못하며 같은 식물을 반복적으로 관찰하기 때문에 흥미유발도 어렵다. 즉, 식물의 잎, 줄기, 뿌리, 꽃과 열매를 종합적으로 관찰하도록 해야한다.
②작은 생물의 세계부분에 다루는 생물의 서식지 및 종류에 대한 설명이 필요하며 현미경조작을 통한 관찰을 보완해야 한다.

♢6학년
① ‘우리의 몸’부분에 다루는 인체 기관의 종류와 다루는 수준에 대한 설명이 미흡하므로 보충되어야 한다.
② ‘생태와 환경’부분에 생물과 환경의 관계와 적응 현상이 다루어져야 한다.
③ ‘주변의 생물’은 6차에서는 7학년에 있었던 단원으로 7차에서는 6학년에 배치하다보니 강의식 또는 단순 암기 위주로 지도되어 왔다. 이는 현행 초등학교의 경우 현미경을 비롯한 관찰과 실험 시설 장비가 제대로 갖추어지지 않았을 뿐 아니라 학생들의 현미경 조작수준, 해부기 조작 수준 및 모든 과목을 지도해야 하는 등 교사들에게 많은 부담이 있다.

참고 자료

없음