[교육]멀티미디어를 활용한 판소리 문학 지도방안 연구

소개글

소논문 형태의 글입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
◎ 멀티미디어를 활용한 수업 설계안

본문내용

이제 교육의 현장에서는 학습자들의 태도가 눈에 띄게 달라진 것을 절감한다. 수업을 경청하고 한 가지 주제를 놓고 심각하게 생각해보는 학습자들은 점점 찾기 어려워지고, ‘재미’를 좋은 수업의 요건으로 꼽게 된 것은 어제오늘의 일이 아니다. 최근의 학습자들이 교육의 효과나 효율, 안전성보다 매력성을 중시한다는 사실은 그런 변화의 단적인 예일 것이다. 그러나 매력성만 추구하다가 안정성을 잃는다거나, 수업중의 재미는 얻었으나 수업후의 효과가 저조하다면 그 폐해는 의외로 심각한 것일 수 있다. 온갖 멀티미디어 장비를 다 갖춘 교실에서 엄청난 품을 들여서 프로그램화하여 수업을 진행했지만 그 결과는 두어 장짜리 유인물을 돌린 후 강의식으로 진행하는 수업보다 못한 경우도 있는 것이다.
결국, 문제는 종래의 수업방식이 지닌 장점을 최대한 유지하면서 디지털 시대에 개발된 새로운 수업방식을 얼마나 잘 접합시켜서 효과를 극대화할 것인가 하는 점이다. 예를 들어, 강의식 수업방식은 학생들이 지루해하거나 학습자의 개성이 무시될 위험이 크지만, 단시간에 다양한 지식과 내용을 학습할 수 있으며 교과내용의 보충 ․ 가감 ․ 삭제가 용이한 점 등은 다른 수업방식으로는 쉽게 얻기 힘든 큰 장점이다. 따라서 만약 학습자 스스로 깨우치기 어려운 내용을 짧은 시간내에 학습해야할 경우라면 강의식 수업방식을 쓰면서 재미있게 동기유발이 이루어질 만한 보조적인 방법을 쓰는 것이 좋겠다.

참고 자료

없음