[교육]청소년 자녀를 둔 부모교육 프로그램

소개글

청소년 자녀를 둔 부모교육 프로그램 자료입니다.

가족생활 교육에 관한 한 부분으로 전공자분 께서는 어떤 자료인지 아실꺼라 믿습니다.

현장에서 사용할 수 있는 섹션 그대로를 문서로 작성하였고, 관련 자료를 준비하였습니다.

이 프로그램에 맞추어 실제로 부모교육이 진행되었습니다.

프로그램의 배경 및 필요성 실시 대상 등 자세하게 기록되어 있습니다.

많은 도움 되시길~

목차

1. 프로그램 명 3

2. 프로그램 작성의 배경 및 필요성 3

3. 프로그램의 목적 4

4. 프로그램 실시의 대상 4

5. 프로그램 내용적 성격 4

6. 프로그램의 이론적(문헌적) 또는 실태적 배경 4

7. 프로그램의 내용 : 각 session의 주제는 6
1. 1 session 6
2 session 6
3 session 6
4 session 6

8. 프로그램 실시방법 6

9. 프로그램 실시기간 6

10. 각 session의 구성 7
1 session 7
1 session의 자료 8
2 session 14
2 session의 자료 15
3 session 18
3 session의 자료 19
4 session 22
4 session의 자료 23

<참고문헌> 27

본문내용

청소년 자녀의 부모교육프로그램
< 널 알고, 이해하고 싶구나! >


1. 프로그램 명 : 널 알고, 이해하고 싶구나!

2. 프로그램 작성의 배경 및 필요성
사춘기로 대변되는 청소년기는 여러 발달적 변화로 인해 청소년 자신도 많은 갈등을 경험할 뿐 아니라 청소년 자녀를 둔 부모도 자녀훈육에 많은 어려움과 갈등을 경험하게 한다.
부모가 자녀와 경험하는 갈등은 극히 사소한 것들이다. 이러한 갈등은 부모는 그러한 영역의 문제들을 여전히 부모의 통제 영역으로 보는 데 반해 청소년들은 자신들이 자율적으로 결정하고 처리하는 개인의 사적인 영역으로 보는 데서오는 인지적 차이에 기인한다고 볼 수 있다.
부모들이 다른 연령대의 자녀들보다 청소년 자녀들을 훈육하는 것에 더 많은 어려움을 느끼고 불안하고 자신이 없다고 호소해 오는 데는 청소년기기 되면서 요구되는 부모 자녀 관계의 재구조화와 관련이 있다고 볼 수 있다.
청소년의 문제행동은 부모의 양육행동이 적대적·거부적이거나 훈육의 일관성이 없는 가정과(변영민, 1994), 부모 자녀간의 갈등이 높은 가정에서 많이 발생하였다(유은희·전춘애, 1995).
최근에는 부모의 양육행동이 과잉보호나 과잉통제로 인한 청소년 비행이 점차 늘어나고 있다(심응철, 1992). 이는 청소년들이 부모와의 관계에서 크고 작은 갈등을 경험할 수 있지만, 그러한 갈등들이 적절히 해결되지 못하고 서로의 대립이 심해질 때 문제행동으로까지 확대될 가능성이 있다는 것을 시사한다.
한편 많은 부모들이 자녀가 청소년기가 되면 자녀 교육의 어려움을 예상하고 실제적으로 경험하고 있지만 대부분 그에 대한 구체적인 준비나 훈련 과정이 없으며, 단지 부모 자신의 성장경험에 의존하여 자녀를 훈육하고 있다. 그러나 가부장적 가치관이 약화되고 개인주의와 평등사상이 늘어가고 있는 현대 가족에서 부모세대의 자녀양육 방법을 그대로 적용하는 데는 한계가 있다.
현대 부모들이 갖고 있는 이러한 제한점을 극복하기 위해서는 변화하는 현대 가족에 적합한 부모역할을 할 수 있도록 사회적 차원에서 지원해 주어야 하는 것이 절실히 요구된다.
따라서 청소년 자녀를 둔 부모들에게 자녀들을 보다 잘 이해해서 효율적으로 훈육해 나가는 데 필요한 여러 지식, 기술들에 관한 교육이 사회적 차원에서 제공되어야 할 필요성이 있다고 본다.

3. 프로그램의 목적
청소년 자녀가 있는 부모들에게 청소년기 자녀의 발달의 변화에 따라 융통성 있게 훈육하는데 필요한 정보와 지식, 기술을 제공하고 습득하게 하여 부모들이 청소년 자녀교육에 효율적으로 대처하도록 돕는다.
궁극적으로 바람직한 자녀의 발달을 위하여 부모의 자녀 양육 행동의 변화를 가져오게 하는데 목적이 있다.

참고 자료

고성혜(1985). 부모와 자녀 간의 대화. 박금순(편). 사단법인 한국부인회 총본부
김현정(1994). 생활문제 지각에 나타난 부모와 청소년 자녀간의 세대차 : 차별적인 사회적 표상의 형성과 내용. 이화여자대학교 석사학위 논문
심응철(1992). 청소년 비행의 원인과 대처방안. 청소년 지도자 연수교재 1. 한국청소년연맹.
유은희(1998). 가족생활교육 이론 및 프로그램. 한국가족관계학회 편
유은희·전춘애(1995). 모의 자아분화 수준과 모자 간의 갈등이 청소년 자녀의 문제행동에 미치는 영향. 한국가족치료학회지 제 3권. pp. 137-155.
조흥식(1995). 가족 간의 문제인식 및 해결방법. 한국가족학회 1995년 춘계학술대회 자료집(가족의 관계 역동성과 문제 인식). pp. 41-56
박혜정(2000). 야단치는 엄마 대화하는 엄마. 삼진기획
공경희(1992). 폴 스웨츠 박사의 10대 자녀와 대화하는 방법. 세종서적
이상원(1992). 이제, 우리의 자녀들 이렇게 키워야 한다. 열린지성
박미경(1992). 10대 자녀를 키우는 부모가 꼭 알아야 할 77가지 방법. 개미
김수진(1994). 말 한마디에 우리 아이가 확 달라졌어요. 프리미엄 복수
신연식(1994). 사랑으로 키우는 자녀교육. 학문사