[교육학]교육실습 연구수업_국어과 교수학습 지도안(정확하게쓰기)

소개글

교육실습 중 연구수업 지도안으로 제출했던 보고서입니다.
중학교 8학년 과정이며, 생활국어 중

목차

Ⅰ. 계 획
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 학습 목표
4. 국어 과목 교육 과정과의 관련성
5. 대단원 교수 ․ 학습 운영 계획(6차시)
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습의 실제
1. 본시 교수 ․ 학습의 흐름도
2. 본시 교수 ․ 학습 과정안
3. 판서 계획
4. 형성 평가 계획
5. 학급내 수준별 과제 학습지
6. 모둠별 탐구 학습지

본문내용

2. 단원 개관
맞춤법은 작문의 일부라고 말하기도 하고, 언어 교육 전체의 일부라고 말하기도 한다. 맞춤법은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 관련된다. 소리내지 못하고 정확하게 듣지 못하고, 읽지 못하는 말을 맞춤법에 맞게 쓰기는 어렵다. 맞춤법에 맞게 쓰는 능력은, 작문의 여러 하위 기능 중의 하나이다.
맞춤법 기능은 사소한 능력에 속한다고 생각할 수 있으나, 맞춤법 능력의 결손은 작문 에 매우 부정적인 영향을 준다. 맞춤법 능력이 없으면 작문에 자신감을 잃기 쉽고, 맞춤법이 많이 틀린 글은 좋은 글로 평가되지 않기 때문이다.
이 단원에서는 맞춤법이 필요한 까닭을 알고, 우리말 맞춤법에 대한 기초 지식을 가지며, 그것을 실제의 언어 생활에 활용해 보는 학습을 하게 된다.
3. 단원 학습 목표
1) 맞춤법의 개념과 필요성을 이해 할 수 있다.
2) 한글 맞춤법의 기본 원칙을 알 수 있다.
3) 띄어쓰기의 규정과 문장부호의 쓰임을 알 수 있다.
4) 맞춤법에 어긋난 부분을 찾아 바르게 고쳐 쓸 수 있다.

참고 자료

8학년 생활국어 교과서