고교 평준화가 미치는 영향 - 학생들의 학력 격차를 중심으로

소개글

사회과학입문이란 수업시간에 제출한 레포트입니다.
A+맞은건 기본인거 아시죠 ?
레포트 아래에 참고한 자료의 각주도 모두 달아났습니다.
유용하게 사용하셨으면 하네요.^^

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 고교평준화란
(2) 고교평준화와 학생들의 학력 격차
1) 평준화 및 비평준화 지역의 학력 격차
2) 지역ㆍ고교에 따라 보이는 학력 격차
3) 대학교 내에서 보이는 학력 격차
3. 결론

본문내용

1. 서론
한국이 세계를 이끌려면 현재의 교육시스템을 바꿔야 한다고 얼마 전 방한했던 미래학자 엘빈 토플러(Alvin Toffler)가 충고했다. 산업화 시대의 근로자를 양성하는 공장식 교육 방식에서 벗어나 다양화된 교육을 해야 한다는 것이다. 이건희 삼성 그룹 회장도 며칠 전 기술 개발력을 높이고 천재 양성을 위해선 획일적인 교육제도를 고쳐야 한다고 말했다. 그러나 이보다 앞서 노무현 대통령은 교육방송(EBS)을 통해 4월 8일 오전 8시 55분부터 1시간 10분 동안 특강을 방영했다. 노 대통령은 3불(不)정책과 관련하여 고교등급제에 대해“학교를 일률적으로 등급 매기는 건 선진국 어느 나라에서도 하지 않는 제도다. 등급제는 학력 중심, 시험 중심의 사회를 만들려는 것으로 주입식ㆍ암기식 교육밖에 못하게 하는 것이다. 고교 등급제를 하면 고교 입시제가 부활하게 된다. 그러면 중학교 등급이 생긴다. 악순환의 반복이다.”라고 말하였다. 또한 김신일 교육부 총리는“고교등급제는 선배들의 성적으로 후배까지 도매금으로 넘기겠다는‘현대판 연좌제’이며 이걸 과연 우리가 용납해야 하느냐. 수능과 학생부를 합쳐 얼마든지 학생을 뽑을 수 있다.”고 주장했다.

참고 자료

각종 신문 및 인터넷 자료를 참고하였습니다.