[인문어학]문학교과서 분석(두산 교과서)

소개글

두산 문학교과서-우한용 외 작품을 분석한 것입니다.

목차

1. 두산 출판사의 지표
2. 집필진 소개
3.교과서 구성
-표지
-삽화
-대단원 구성
-소단원 구성
-학습 활동
-부록
4. 작품 목록
-상권 본문 작품
-상권 본문 외 작품
-하권 본문 작품
-하권 본문 외 작품

본문내용

Ⅰ. 두산 출판사의 지표
두산동아는 1945년 설립과 함께 “교육의 미래를 생각합니다.” 라는 경영 철학 아래 교육 출판 업계이다. 60여 년 교육 출판의 한 길 위에서 변함없이 유아, 아동의 지적·창의적 사고력 향상을 위한 단행본 및 전집 사업과 초·중·고등학교 학습 교재 출판 사업, 교과서 편찬 사업을 전개하고 있다. 나아가 유아에서부터 성인에 이르기까지 전 영역에 있어서, 교육과 관련된 다양하고도 전문적인 컨텐츠를 개발·제공함으로써, 21C 지식정보화사회를 독자들과 함께 호흡하며 함께 열어 나가고 있다.
즉 현재의 오프라인 학습 시스템을 온라인 학습 시스템과 긴밀히 연계함으로써 학습자에게 다양하고도 최적화한 교육 환경과 시스템을 제공하고 있다.
Ⅱ. 집필진
두산 문학교과서의 집필진은 우한용, 박인기, 정병헌, 최병우, 이대욱, 경종록 6명으로 모두 서울대학교 사범대학 출신이다.
우한용 교수는 현 서울대학교 교수이자 소설가로 저서<문학교육론>,<한국 현대소설 구조 연구>, <채만식 소설 담론의 시학>, <소설교육론>등과 장편소설 <생명의 노래>가 있다. 박인기 교수는 현 인천 교육대학교 교수로 저서 <문학교육론>,<문학 교육 과정의 구조와 이론>, <국어 교육학 개론>이 있다. 정병헌 교수는 현 숙명 여자 대학교 교수로 저서 <판소리 문학론>, <판소리와 한국문학>,<고전 문학의 향기를 찾아서> 등이 있다. 최병우 교수는 현 강릉대학교 교수로 저서<문학교육론>,<한국 근대 일인칭 소설연구>,<한국 현대 소설의 미적구조>,<다매체 문화와 사이버 소설>등이 있다. 이대욱은 현 정신 여고 교사로 논문 <손창섭 소설에 나타난 풍자연구>가 있다. 경종록은 현 한성 과학 고등학교 교사이다.

참고 자료

없음