디지털 기초이론에관한 학습지도안

소개글

고등학교 교생실습중에 작성하게된

디지털 기초이론에관한 학습지도안입니다.

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목차

Ⅰ. 계획단계
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 내용구조
4. 단원지도계획


Ⅱ. 진단단계
1. 실태파악
2. 진단평가문항
3. 분석 및 대책
4. 보충 및 심화 학습


Ⅲ. 지도단계(지도의 실제)
1. 본시학습지도안
2. 교재연구(판서안)


Ⅳ. 발전단계
1. 형성평가 문항
2. 결과분석 및 대책
3. 보충학습
4. 심화학습


Ⅴ. 평가단계
1. 이원분류표
2. 총합평가 문항

본문내용

1. 단원의 개관
(1) 학습문제
① 산업사회에서 정보 사회로 발달함에 따라 취급해야 할 데이터와 정보가 방대하고 다양해짐에 따라 컴퓨터의 활용은 더욱 확대되고 있다. 컴퓨터가 발명된 지는 약 50여 년의 짧은 역사이지만, 현대사회에서는 컴퓨터를 이용한 사무처리, 인터넷을 통하여 신속하고 정확한 정보를 확인할 수 있으므로 우리 생활에 없어서는 안 될 강력한 도구로 사용되고 있다. 이러한 컴퓨터가 인식하는 2진수를 이해함으로써 다양한 데이터 표현을 가산할 수 있도록 한다.
② 우리는 일상생활에서 10진수를 사용하지만, 디지털 시스템에서는 2진수(0, 1)만을 사용한다. 자연 2진수 외에도 디지털 시스템에서는 특수기능을 수행하기 위하여 다른 특정 코드가 필요하다. 몇 개의 특수한 2진 코드(binary code)는 디지털 장치에서 오랜 세월을 걸쳐서 발전하여 왔다. 이런 부호는 모두 0과 1을 사용하지만 그 역할은 각각 다양하다. 본 장에서는 2진수를 응용하여 구성된 논리게이트를 작성할 수 있도록 한다.
③ 컴퓨터에서 사용되는 2진수의 개념을 이해하고 2진수를 이용한 연산에 대하여 학습하며, 실제적으로 다양한 데이터 표현에 따른 BCD code, 3초과 코드, gray code에 대하여 학습하도록 한다.

참고 자료

없음