[상황적합 리더십 이론][리더십론][리더십][리더쉽][상황적합 리더십]상황적합 리더십(리더쉽) 이론과 리더십론 비교 고찰(리더십의 구성요소, 리더십의 효과성, 리더십에 대한 상황적합 접근법, 리더십론의 비교)

소개글

리더십의 개념, 리더십의 본질, 리더십의 구성요소, 리더십의 효과성, 리더십에 대한 상황적합접근법, 리더십론의 비교 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리더십의 개념
Ⅲ. 리더십의 본질
Ⅳ. 리더십의 구성요소
Ⅴ. 리더십의 효과성
Ⅵ. 리더십에 대한 상황적합 접근법
1. Fiedler의 상황적합 이론(Contingency Theory)
1) 리더의 특성측정
2) 상황변수의 측정
3) 리더특성과 상황의 조합
2. 하우스의 경로-목표이론
1) 지시적 리더십
2) 후원적 리더십
3) 참여적 리더십
4) 성취지향적 리더십
3. 허시와 블랜차드의 상황이론
4. Vrom-Yetton-Jago의 리더십 이론
5. Contemporary Theories of Leadership (ꡐ80년대 이후)
1) Interactional Leadership Theories
2) Transformational Theories
Ⅷ. 리더십론의 비교고찰
Ⅸ. 결론

본문내용

바람직한 리더상은 우선 비전을 제시할 수 있어야 한다. 새로운 사업을 일으키고, 혁신을 주도하는 그러한 리더가 되어야 한다. 둘째로는 경쟁을 통한 생산성 향상을 추구해야 한다. 강력한 추진력과 방향을 설정해 주며, 고객만족을 추구하는 리더이다. 셋째는 참여를 통한 몰입을 이끌어 내는 촉진자 및 멘토와 같은 리더이다. 응집력과 사기 그리고 부하를 육성하는 리더이다. 넷째로는 관리를 통한 효율을 증대하는 것으로 조정자, 모니터 역할을 하는 리더이다. 따라서 바람직한 리더상으로는 위의 네 가지를 균형 있게 갖춘 리더를 이상적인 리더로 보아야 한다. 리더십의 핵심역할로는 방향설정과 경영진과 구성원 이해의 공통분모를 찾아 그들을 일치시키는 한 방향 정렬이다. 또한 바람직한 가치기반 행동의 모델이 되어야 하며 다양성을 인정하면서 협력을 촉진시키는 행동의 모델이 되어야 한다. 구성원의 역량을 개발하고 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 코칭과 작은 것이라도 개인과 팀의 성취 및 공헌에 대해 격려를 함으로써 구성원 개발 및 팀웍을 추구하는 것이 핵심역할이라고 본다. 리더십 육성의 방향으로는 첫째, 리더를 육성하기 위한 리더상이 우선 정립되어 있어야 한다. 추구하는 핵심가치가 무엇이며 그에 필요한 핵심역량은 무엇이고 각각 핵심역량에 따른 구체적인 행동요소는 무엇인지가 정립된 가운데 그에 따른 리더십을 키워나가야 한다. 이렇게 되면 매년 행사성의 교육이 아니라 일관성있는 교육이 이루어지리라 본다. 둘째, 리더십 육성이 단지 교육이나 육성의 이벤트로 끝나는 것이 아니라 반드시 현업에서 변화를 일으키기 위한 방안으로 육성이 이루어져야 한다.

참고 자료

없음