[교육학]청화식 교수법 (The Audiolingual Method)

소개글

청화식 교수법 (The Audiolingual Method) 요약 내용입니다.

목차

1. 배경
2. 이론적 가정
3. 목표
4. 교수기법 및 절차
5. 결론

본문내용

1. 배경
- 청화식 교수법은 미국에서 발달
- 2차 세계대전에의 미국의 개입은 미국의 언어 교수에 중대한 영향을 미침
- 많은 외국인이 미국대학에서 수학하려고 미국으로 입국하면서 언어학자와 응용언어학자도 외국어로서의 영어교수에 관여하기 시작함. ESL로서의 미국식 접근법이 출현하게 되는데, 이 접근법이 1950년대 중반 청화식 교수법이 됨
- 구조의 언어이론, 대조분석, 청각-구두 절차, 그리고 행동주의 심리학의 결합으로 생겨남
- 이 교수법이 뚜렷한 언어 학습 이론으로 정의되어 큰 영향을 미쳤던 기간은 매우 짧음.
2. 이론적 가정
- 구조주의 언어학과 행동주의 심리학 이론에 기반을 두고 있음
- 말이 언어이며, 따라서 말이 언어 교수에서 우선적이라고 여김
- 언어 기능은 항목이 문자 형태보다는 구어 형태로 제시될 때 더 효과적으로 배움. 구두-청각훈련은 언어 기능 발달의 기초를 마련해 줌
- 언어 학습에서 유추는 분석보다 더 나은 기초를 마련해 줌. 문법 교수 방법은 귀납적
- 단어의 의미는 분리되지 않은 문맥 내에서 학습될 수 있음. 그러므로 언어를 가르치는 데에는 그 언어를 말하는 사람들의 문화 체계의 여러 양상을 가르치는 것도 포함됨

참고 자료

없음