아동용주제통각검사(CAT)

소개글

좋은자료입니다.

목차

Ⅰ. 개관
1. CAT 필요
2. 한국판 주제통각검사(K-CAT)
3. 이론적 가설
4. CAT의 장.단점
Ⅱ. 검사의 실시방법
1. 검사자의 자격
2. 사전 준비
3. 검사장소 및 검사시간
4. 지시사항
5. 검사도중의 유의사항
6. 반응의 기록
Ⅲ. 검사 해석
도판1~9
보충도판1~9
분석 및 해석
임상용 기록 및 분석용지

본문내용

모호한 대상을 지각하는 과정에는 개인 특유의 심리적인 과정이 포함되어 독특한 해석을 도출하게 된다는 이론적 입장
다양한 대인관계상의 역동적 측면을 파악하는데 보다 유용한 특징
개인의 과거 경험, 상상, 욕구, 갈등 등이 투사되면서, 성격의 특징적인 면, 발달적 배경, 환경과의 상호관계 방식 등에 대한 정보를 제공
2. CAT 필요
TAT 카드들에는 성인용 카드들과 함께 3매의 아동용 카드가 포함되어 있었으나, 주로 성인용 검사로 쓰였기 때문에 아동용에 대한 필요가 생겨남
1949년 - 3에서 10세의 아동들에게 시행할 수 있는 아동용 주제통각검사를 제작
1952년 - 수정판을 출판
카드에 등장하는 인물들은 모두 동물로 그려져 있다는 것 (TAT 차이점)
 아동에게는 인물보다 동물이 더 친숙하며, 동물을 사용함으로써 검사의 목적을 위장할 수 있기 때문
 동물은 암수의 구분이 애매하여 성별에 따른 영향을 피할 수 있을 뿐만 아니라 문화적인 영향으로부터도 자유롭다는 장점

해석과정에서 TAT는 해석위주(TAT 차이점)
CAT는 통각을 보다 중시하여 일정한 표준지각에서의 개인차를 밝힘으로써 동기와 의미를 분석하는 접근방식을 취한다.

참고 자료

없음