히로이케 치쿠로 교육론

소개글

이 글은 히로이케 치쿠로의 교육론에 관한 글입니다. 도덕교육학자 히로이케 치쿠로에 관한 글과 그가 강의 한 여러 가지를 배경으로 소감까지 담은 글입니다. 인과관계에 관한 글도 실려있으니 참고하십시오.

목차

1. 들어오는 글
가. 도덕교육학자 ‘히로이케 치쿠로’
나. 혼탁한 시대를 바로 잡고자 찾은 길-‘도덕과학의 논문’ 집필
2. Moralogy 강의 1 소감 (다나카 교수님 강의)
가. Moralogy 강의 개요
나. Moralogy의 기반
다. Moralogy의 구조
라. 행복과 품성 개발
3. Moralogy 강의 2 소감 (하루오 기타가와 교수님 강의)
가. moralogy는 인간의 행복 법칙을 찾는 것
나. 복잡한 인과관계

본문내용

1.1. 도덕교육학자 ‘히로이케 치쿠로’

히로이케 치쿠로(1866~1938. 72세)는 Moralogy라는 학술어를 만들어 도덕교육이론을 전개한 도덕교육학자이다. 그는 중학교 일 년 과정 정도의 학력을 가지고 있으나 일생 독학으로 노력하여 동경제국대학에서 법학박사학위를 받았으며 육십이 넘는 나이에 ‘도덕과학의 논문’이라는 방대한 저서를 출판한 학자이다. 또한, Moralogy 연구소를 만들어 Moralogy를 일본인의 정신은 물론 세계 평화와 행복을 가져다주는 이론으로 만들고자 일생을 바친 일본인이다. 우리 일행은 그가 세운 Moralogy 연구소 내에 있는 ‘히로이케 치쿠로 기념관’을 방문함으로써 그가 걸어온 길들을 생동감 있게 따라가 보는 시간을 가질 수 있었다.
이번 기념관 방문을 통해 히로이케가 생전에 일본에 미친 영향력이 작지 않았을 뿐만 아니라 오늘날까지도 계속되고 있음을 느낄 수 있었다. 또한, 그의 학문적 열정이 추구하고 있는 목표가 일본에 국한 된 것이 아니라 세계 평화와 행복이라는 점에서 큰 인상을 받았다. 다음은 박물관 견학에서 받은 감동을 간략하게 적어보았다.

1.2. 혼탁한 시대를 바로 잡고자 찾은 길-‘도덕과학의 논문’ 집필

한 사람을 이해하기 위해서는 그가 살았던 시대를 이해하는 것이 필요하다. 히로이케 치쿠로는 도쿠가와 이에야스에서 시작되는 에도시대(1603~1867)의 마지막 해인 1866년 3월 29일 일본 큐

참고 자료

없음