[체육교육학]전술 게임 모형

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본문내용

전술게임 모형의 특징-

1. 각 전술 영역에서 일련의 학습활동을 설계

2. 경기에 필요한 기술들을 규명하면서 학생의 전술 지식과 능력 분석

3. 학생을 모의상황에 남겨둘지 연습형태로 기술훈련을 시킬지 결정

4. 하나의 수행 단위를 분절화하여 여러 번 반복을 통해 전술문제에 초점을 둠

5. 반복 수행을 통해서 모든 위치에 참여할 수 있는 기회를 가짐

6. 반복 수행과 다양한 참여 방식의 결합을 통해 게임형식의 과장된 특징이 나옴

이론적 배경

1.구성주의와 인지학습이론
- 모의 상황 속의 게임 형식에서 전술문제의 활용과 운동학습 전에 인지학습을 강조하는 것은 구성주의 학습이론에 강하게 바탕을 두고 있다.

- 근거
1. 흥미와 열정

2. 지식

3. 학생은 자신이 이해한 것을 게임에 적용하여 수행

2) 학습 영역의 우선순위와 영역간 상호작용

1순위 : 인지적 영역
2순위 : 심동적 영역
3순위 : 정의적 영역

3) 학생의 학습 선호

-전술게임 모형은 대부분 직접 교수를 활용
-간접적인 전략은 전술문제 해결을 위해 사용
- 교사가 학습 환경을 결정
-학생의 학습 선호는 직접 교수모형의 학습 선호와 유사함

참고 자료

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