선진국 사례를 통한 우리 직업교육의 개선방안

소개글

우리나라 직업교육의 현실을 분석하고 선진국의 직업교육 성공사례를 통해 우리직업교육이 나아갈 방향을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 지식기반사회의 학습과 지식

Ⅲ. 국가별 직업 교육개혁의 동향과 시사점
1. 미국
2. 영국
3. 일본
4. 프랑스
5. 독일

Ⅳ. 성공적인 직업교육을 위한 과제

Ⅴ. 우리의 직업교육이 나가야할 방향

Ⅵ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
선진 각국에서는 21세기 지식 정보화 사회로의 변화와 필요에 능동적으로 대처하고 인적 자원 개발을 통해 국가 경쟁력을 강화하기 위하여 교육을 중심으로 개혁을 추진하고 있으며 특히 교육과정을 강조하고 있다.
이는 교육과정이 교원 및 학생과 더불어 교육을 구성하는 기본 요소로서, 교육과정에 무엇을 담아 가르치느냐에 따라 우리 다음 세대의 능력, 태도 및 가치관 등이 결정될 뿐만 아니라 사회의 발전도 좌우되기 때문이다.
분야와 영역을 초월하여 새로운 환경변화가 몰고 오는 변화의 물결과 그 영향력을 올바르게 평가하고 그 결과를 토대로 특정 분야의 발전방향을 모색하고 실천과제를 설정하는 문제는 해당분야의 발전적 성숙을 위한 기본 전제 조건이다. 더욱이 최근의 환경변화는 예측불허의 불연속적이고 불확실한 변화가 일상화되고 있기 때문에 과거와 같이 소극적인 환경대응적인 노력만으로 작금의 변화와 위기상황에 유연하게 대응할 수 없다. 보다 근본적으로 사회변화를 일으키는 구조적 원인이 무엇이며, 이들이 만들어 내는 패턴이나 유형을 포착함으로써 해당 분야의 발전방향을 잠정적으로 모색할 수밖에 없다. 최근에 변화의 구조적 동인으로 지적되는 것 중에 지식을 화두로 전개되는 변화에 대한 논의가 단연 지배적이라고 볼 수 있다. 즉 지식기반사회에 대비하는 사회, 문화, 정치, 경영, 교육 등 지식을 토대로 새롭게 전개되는 변화의 양상과 영향은 그 어떤 변화 요인보다 그 파급효과가 막대하다고 볼 수 있다.

참고 자료

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인터넷 사이트
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