[교육학]학교교육의 미래전망

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학교교육의 미래전망
-CERI의 미래 학교 전망 시나리오에 대한 교육계 리더들의 인식-
라는 논문의 요약과 제논평2페이지 썼어요..

목차

학교교육의 미래전망
-CERI의 미래 학교 전망 시나리오에 대한 교육계 리더들의 인식-
Ⅰ. 요약
1. 시나리오의 특징 및 분류
논문에서는 미래의 학교교육의 방향으로 현 체제 유지 시나리오와 재구조화 시나리오, 탈학교 시나리오를 제시하고 있다.
2. 시나리오의 제한점 및 시사점
1) 현 체제 유지시나리오의 제한점
2) 재구조화 모델의 제한점
① 선호

본문내용

Ⅰ. 요약
1. 시나리오의 특징 및 분류
논문에서는 미래의 학교교육의 방향으로 현 체제 유지 시나리오와 재구조화 시나리오, 탈학교 시나리오를 제시하고 있다. 각 시나리오는 다시 현 체제 유지 시나리오의 경우 학교교육의 기본 틀인 학급조직과 학교 졸업장의 가치 등을 사회적으로 인정하는 ‘관료제적 학교체적 유지모형‘과 학습자의 다양한 요구에 부응하는 ‘시장모델의 확대를 통한 현 체제 유지모형’으로 나뉜다. 재구조화 시나리오의 경우 공통된 가치를 전수하는 가장 효과적인 보루로서 학교가 우선순위를 갖는 ‘학교가 핵심적인 사회센터로서의 재구조화’와 평생학습을 주도하는 수평적・팀 지향적 조직으로서의 학교와 실험과 혁신으로의 ‘지식’을 강조하는 ‘핵심 학습 조직으로 재구조화’로 나뉜다. 그리고 유럽 사회의 현실적인 문제 인식에서 비롯한 탈학교 시나리오는 학습자 네트워크가 학교를 대신하거나 전문적인 아동 관리직이나 가정교습이 번성하게 된다는 ‘교사 부족, 충원 위기로 인한 학교 붕괴’모형으로 구성된다.
2. 시나리오의 제한점 및 시사점
1) 현 체제 유지시나리오의 제한점
관료제의 경우 효율적 교육경영을 위해 학교조직을 위계화, 체계화하였고 그 유지를 위해 통제를 하게 되는데 이것이 교사의 교수활동을 방해하는 요인이 될 수 있다. 또 관료제의 대안으로 등장한 시장 모델의 경우 선택하는 사람이 처한 계층적 조건의 한계로 인하여 불평등 심화를 초래 할 수 있으며, 자원과 정보가 부족한 집단의 경우 더 나은 교육을 받을 수 있다는 보장이 없다. 여기에 시장 체제의 특성상 교육의 내재적 가치보다 도구적 가치의 발현이 강화될 소지가 있다.

참고 자료

학교교육의 미래전망
-CERI의 미래 학교 전망 시나리오에 대한 교육계 리더들의 인식-