효과적인 교수방법(완벽A+발표)

소개글

효과적인 교수방법에 대하여 상세히 조사분석하여 발표한 팀프로젝트 자료입니다.
목차는 큰단락만 간단히 나타냈으며 그 항목에 따른 상세한 설명과 다양한 조사분석들이 있습니다. 페이지수 보시면 아시다시피 자료내용 알차고 내용 풍부하게 만들었습니다.
물론 교수님께 칭찬받았을 정도로 디자인, 구성, 내용 모두 괜찮은 자료입니다.
조원들과 열흘동안 열심히 만든자료입니다. 효과적인 교수방법에 대하여 자료를 찾으시는 분들에게는 정말 많은 도움이 되리라 확신합니다.
좋은 결과 있으시길 바래요

목차

1. 교사효과성
2. 효과적인 교수기술
3. 효과적인 수업

본문내용

1. 교사 효과성
학생의 학습을 증진시킬 수 있는
다양한 형태의 교사 행동

학생성취의 차이 <--교사
○ 내용 : 비조직화 < 조직화
○ 전달 :   수동적 < 능동적
○ 수업 :   일회적 < 목표지향적

《2》 교사 효과성 변인
(1) 시간 배분
(2) 언어적 행동
(3) 교과 지식
(4) 교육학 지식
@ 학생 중심 수업의 효과
▷학습효과 측면– 가> 수업준비 과정
▷자율적 학습 능력이 함양  (수업전  다양한 조사, 연구, 발표문 작성 )▷많아지는 학습량 !,심화되는 자율적인 학습능력 !  (수업시간 전 각종신문스크랩, 참고서적 활용 내용정리 과정)  ▷논리적 사고력 + 비판적 사고력 + 창의적 사고력 등의 종합적 사고력 ~* (다양한 견해와 관점의 글을 접하면서 의문점을 발견하고 그 의문점들을 해결하는 과정 )
⑴수업준비과정에서 학생들은 부족한점, 잘못파악한점 등을
스스로 발견, 보충할 수 ~!

⑵폭넓은 학습의 양 + 질을 심화시킬 수 ~!
(다양한 사고+ 토론통한 논리적 비판력, 창의적 사고력)
⑶수동적 피동적인 자세에서 < 능동적참여 질의·응답 과정에서 학습한 내용이 더 오랫동안 기억 +확실하게 정립 ~!

⑷ 효과적인 전달 방법을 익히게 되어 논술 능력 함양

⑸ 높은 수업 참여율

참고 자료

교육연구 2003. 3월호 (중앙대학교 교수 허영)
학교학습 효과를 위한 교육심리학 임규혁 지음 (학지사)
신교육 심리학 (학지사) , 인지 심리와 교수 학습( 교육 과학사)
교육심리학 (문음사), 인터넷 교수 방법
한계레신문 2003, 3