루소의 에밀을 읽고

소개글

루소의 에밀을 읽고 교육학 위주로 감상문을 적어봤습니다.

목차

Ⅰ.서론
1.에밀이란
2.배경
3.루소의 교육 사상
Ⅱ.본론
1.유아기
2.아동기
3.소년기
4.청년기
5.결혼기
Ⅲ.결론
1.요약
2.맺음말

본문내용

에밀이란
에밀은 전체 5편으로 구성되어 있는 장편 교육소설이다. 신생아에서 청년기까지의 성장과정을 다섯 단계로 구분하여, 각 단계의 발달과정과 이에 적합한 교육을 논의한 책이다. 제 1편은 서문과 영아기의 특징을 다루었고, 제 2편에서는 말을 배우기 시작하는 시기를 기준으로 2세에서 12세까지의 아동기를 다루었으며, 제 3편은 12세에서 15세까지의 소년기를 다루고 있다. 그리고 제 4편은 15세에서 20세까지의 시기로 사춘기의 시기를 다룬다. 이 기간을 루소는 제 2의 탄생이라 하고 그 중요성을 강조했다. 제 5편은 대체로 여성교육론에 해당한 부분을 서술하였으나 이에 못지 않게 사회교육에 대해, 특히 시민교육을 위한 준비단계로서 교육의 중요성을 강조했다
2. 배경
에밀은 그 당시 루소와 친했던 쉬농소 부인의 요청에 의해서 쓰여진 것으로 보고 있다. 그러나 엄밀히 짚어 본다면 에밀의 창작 배경을 단순히 한 부인의 요청으로만 쓰여진 것으로만 보기에는 미흡한 점이 남아 있다. 비록, 에밀의 탄생과정에 의뢰와 도움을 준 이는 있을지는 모르지만 실제로는 루소 자신의 생애와 생활, 성장 배경과 삶의 가치관 및 교육에의 열정과 관심으로 이루어진 것으로 보는 것이 타당하다고 생각된다. 프랑스의 소설가이며 사상가로서 널리 알려진 장 자크 루소는 1712년 스위스의 제네바에서 한 시계공의 아들로 태어났다. 태어나자마자 어머니는 사망하였고 그는 아버지의 밑에서 제대로 된 교육을 받지 못한 채 자랐다. 그가 열살 되던 해 사소한 싸움으로 아버지가 제네바를 떠나게 되어, 어린 루소는 숙부에게 맡겨져 소년기를 보내야 했고, 결국 16세 때에는 뛰쳐나와 청년기를 방랑생활로 보내게 된다. 그래서 그에게는 교육에의 지대한 관심과 열정, 기대, 의지가 내재되어 있었다. 교육의 결여가 그에게 교육론의 연구에 대한 소망을 품게 하였고 자신이 받지 못했던 이상적인 교육과 교육의 상을 그리게 하여 에밀이 탄생하게 되었다.

참고 자료

루소, 손현목 옮김 『에밀』/ 고려문학사(1989)
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