사회복지조사론- `석사학위 논문분석`

소개글

사회복지조사론에 꼭 등장하는 논문분석 리포트, 석사학위 논문을 분석한 것으로 간결하게 내용을 정리하였다.

목차

1. 연구의 필요성 및 목적

2. 연구문제

3. 논문분석

본문내용

가정과 학교, 사회에 남아있는 아동의 기본적 인권을 침해할 수 있는 비인권적 요소를 없애려는 노력이 필요하며 그 노력의 일환으로써 인권교육의 중요성은 더욱 커지고 있다.
유아의 인식과 태도는 교육을 통해 쉽게 변화할 수 있기에 유아들이 그들의 인권을 배우고 이해하며 자신과 타이의 인권을 배우고 이해하며 자신과 타인의 인권을 지키기 위한 힘을 기르는 교육을 제공함으로써 아동의 인권을 향상시킬 수 있다. 이 연구는 자신과 타인에 대한 분화 속에서 주체적인 존재로서 인식하기 시작하는 취학 전 아동을 위한 인권교육프로그램을 개발하고 인권교육을 실시하면서 나타나는 유아와 교사의 반응과 변화를 알아보고자 한다. 우리나라에서 아동의 인권에 대해 연구가 진행된 것은 최근의 일로 대부분의 선행 연구들은 주로 조약의 내용을 설명하고 일련의 사건을 나열하거나 관련 법 조항을 분석하는 연구가 많고, 실증적 자료로 주로 외국의 사례와 국내 신문기사에 의존하고 있다. 국외에서는 인권단체 등의 NGO를 중심으로 인권교육에 대한 중요성과 활동프로그램 개발이 활발하게 진행되고 있으나 국내에서는 인권교육의 움직임이 매우 미약하다. 특히 취학 전 연령의 어린 유아들에 대한 인권교육은 국내외를 불문하고 전무한 실정이다.
본 연구는 대다수 일반 유아교육기관에서 실행이 가능한 유아 인권교육프로그램을 개발하고 인권교육을 실시하여 유아와 교사의 인권에 대한 인식과 반응이 어떻게 달라지는지를 조사하고자 한다. 이 연구는 인권교육을 실시하고자 하는 교사와 부모들에게 도움이 되는 자료를 제공할 뿐 아니라 유아 인권교육의 활성화에 기여하고 궁극적으로 유아의 인권 고양에도 기여할 것이다.

참고 자료

없음