아동권리교육 실현화 - 주제선정 이유 및 선행연구 고찰
- 최초 등록일
- 2007.09.01
- 최종 저작일
- 2007.05
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소개글
보육학개론 수업 중 영유아에 관한 보육정책에 대해 조사해보라고 하여 영유아권리교육 실현화를 위한 보육 정책의 개선방안에 대해 조사해보았다.
목차
1. 주제에 대한 소개
2. 주제 선정 이유
3. 선행연구
4. 주제에 대한 탐색
5. 부록
본문내용
Ⅰ. 주제에 대한 소개
1991년 영유아보육법이 제정된 이래 표준보육과정이 어린이집에 보급되기까지 정부는 보육의 질적 기회균등을 보장하고 영유아의 연령과 발달수준에 적합한 보육서비스를 제공하기위한 발판을 마련하는데 노력해왔다. 뿐만 아니라 영유아보육법이 가장 최근 일부 개정된 것은 불과 2005년 12월로 빠르게 변화하고 있는 보육 환경을 탄력적으로 수용하며 보육 관련 종사자들에게 영향을 미치고 있다. 그러나 보육시설의 부족, 보육교사의 저임금 문제 등이 여전히 해결되지 않고 있어 불만의 목소리가 고조되고 있는 가운데 보다 현실적인 정책의 등장이 요구되고 있다.
나는 여기서 최근 학계 뿐 아니라 대중매체에서도 그 중요성이 부각되고 있으나 실제 보육교사 필수과목 및 보수교육 내용과 아동교육 관련학과 커리큘럼으로 소외받고 있는 ‘아동권리’를 현 정책과 연계하여 생각해보고자 한다. 이를 통해 보육시설 종사자의 자격 및 보수교육에 있어 아동권리가 그 법적 근거를 갖고 구체적으로 실현화되길 바란다.
Ⅱ. 주제선정이유
아동복지학과를 다니며 내가 이수했던 과목 중 아동의 권리를 대상으로 했던 것은 ‘아동권리모니터링’이 유일한데 그나마도 전공과목이 아닌 일반 교양과목으로 분류되어 있다. 비단 나처럼 아동에 대해 공부한 사람이 아니라도 ‘아동은 존중받아야 할 존재로, 권리가 있는 인격체’라는 사실을 모르는 사람은 없을 것이다. 나이가 어리기 때문에 그 의견은 무시되어도 상관없으며 권리를 존중해주면 버릇만 나빠질 뿐이라고 생각하는 성인이 더러 있긴 하지만 그들도 아동에게 고유한 인권이 있다는 사실은 분명 알 것이다. 더군다나 나는 아동에 대해 공부하고 있기 때문에 누구보다 그들의 인권을 존중해 줄 수 있을 것이라 생각했다. 그러나 ‘아동권리모니터링’을 수강한 후 나의 아동권리를 바라보는 시각이 얼마나 편협했던 것이며 생각지도 않게 아동의 권리를 침해했던 사고와 행동들이 얼마나 많았는지 반성할 수 있었다. 다시 말해 아동권리에 대한 교육을 통해 진정으로 아동의 권리에 대한 고찰을 시작할 수 있었던 것이다. 요즘 ‘인권과 정의’라는 수업에서 무분별하게 자행되는 인권침해사례를 보며 늘 경악을 금치 못하듯 배움을 통한 진리란 예상 밖일 때가 더 많은 것 같다.
참고 자료
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