정신과 실습(치료적 의사소통분석 기록지)

소개글

정신과 실습때 제출한 치료적 의사소통 분석기록지 내용입니다.

목차

치료적 의사소통 분석 기록지
1.간호학생과 대상자의 언어적/비언어적 대화
2. 학생 반응의 이론적 근거 / 분석 및 평가

본문내용

대상자 이름: 박** 성별: 여 나이: 52
진단명: Schizoaffective disorder
학생이름: 유 리 날짜: 2007년 8월 30일 (목)
간호학생과 대상자의 언어적/비언어적 대화
SN: 웃으며 다가간 후“박**님. 안녕하세요? 간호학생 유리에요.”
학생 반응의 이론적 근거 / 분석 및 평가
자기 노출(치료적)
:때때로 간호학생 자신의 사고, 감정, 행동 등을 노출하는 것이 대상자에게 아롭다고 판단될 때가 있다 이러한 자기노출한 대상자의 질문에 대한 반응으로 일어나거나 간호학생이 자신의 경험을 대상자와 나누는 것이 유익하다고 믿을 때 일어난다.
반영(치료적)
대상자가 이야기 한 것 다시 말해줌으로써 말한 사건에 동반하는 감정을 강조하는 것이다. 대상자의 말을 그대로 반복할 수도 있고(재진술), 내용이나 느낌을 다른말로 바꾸어 말할 수도 있다.
조언(비치료적)
대상자에 대한 충분한 정보나 대상자 자신의 해결책 탐색이 없음에도 대상자가 무엇을 해야 하는지 말함으로써 자신의 권위를 주장함. 조언을 요구할 경우 여러 가지 대안을 제시하므로써 최종적인 선택은 대상자가 하도록 하는 것이 좋다.“
☞ “제가 도와드리고 싶습니다.”라고 반응하는 것이 좋았다.

참고 자료

이광자 외(2003) 정신간호의 실제 신광출판사