개인중심평생교육방법

소개글

개인 중심 평생교육방법에 관하여 자세히 나와 있습니다.

목차

1.개인중심 평생교육방법의 의의
2.개인중심 평생교육방법의 유형과 역할
도제제도(apprenticeship)
CAI(computer-assisted instruction)
CBT(computer-based training)
통신교육(correspondence education)
프로그램 학습(programmed learning)
멘토링(mentoring)
코칭(coaching)
인턴쉽(internship)
멀티미디어 학습(multi media learning)

본문내용

평생교육에서 사용되는 방법은 이루 헤아릴 수 없을 만큼 다양하다. 이처럼 다양한 평생교육은 평생교육학습 프로그램의 형태와 학습자의 특성에 의하여 개인중심일 경우와 집단 중심일 경우의 두 가지로 크게 분류할 수 있다. 개인의 주도적이고 창의적이니 태도를 강조하여 진행하는 개인 중심 평생교육 형태와, 복수의 사람들이 집합하여 진행하는 집단중심 평생교육 형태가 그것이다. 개인중심 평생교육의 방법은 학습동료들의 특성이나 진도, 학습 성취와 관계없이 학습자가 스스로 독자적인 계획을 세우고, 독자적인 방법으로 학습을 진행해 나가는 것을 말한다. 이렇게 보면 모든 집단학습도 최후에는 개인학습일 것이지만 여기에서의 개인중심학습은 그 특성과 효율성에 근거하여 처음부터 개별학습을 강조하는 것이다. 학습자들이 가정에서 행하는 예습이나 복습도 개인학습의 한 형태라 할 수 있을 것이고, 일반 성인이 신문이나 잡지를 읽으며 스스로의 변화를 추구하는 것도 개인학습의 한 형태가 될 것이다. 따라서 개인중심 평생교육에서의 학습은 자기 주도적 학습(self-paced learning)이며, 자기 보조 학습(self-help learning)이고, 문제 중심적 학습(problem-based learning)인 동시에 비지시적 학습(nondirected learning)으로서 비교적 자기 통제적 개인학습이 일반적인 경향이 이다. 결국 인간은 삶을 통한 삶의 교육이 이루어지는 사회체계 속에서 삶을 영위하는 것이라 할 때, 개인학습은 사람들의 일상생활에 관련되어 새로운 삶의 지혜를 깨달으며 지식을 흡수하는 개인의 학습형태를 총칭하는 것이다.

참고 자료

기영화. 평생교육 방법론. 학지사(2004)