교육행정의 이해

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목차

♧교육행정의 이해♧
제 1부 교육행정기초의 이해
제 1장 교육행정 일반론
1. 교육행정의 기초
2. 교육행정의 역사
1) 고전적 행정관리론(1910-1935)
(1) 과학적 관리론-개별 작업자의 직무에 초점
(2) 행정과정론-전체 조직의 행정관리에 관심
(3) 관료제론(bureaucracy)-행정조직의 효율성을 극대화
2) 인간관계론(1935-1950)
3) 행동과학론(1950-현재)
(1) 조직행동론
(2) 상황적합론
(3) 체제론
4) 해석론(1970-현재)
5) 비판론(1980-현재)
6) 포스트모더니즘론(1990-현재)
3. 교육행정의 성격
1) 법규해석적 접근과 행정행위적 접근
2) 규범적 진술과 사실적 진술
3) 과학성과 예술성
4) 교육중심적과 행정중심적
4. 교육행정의 이론연구실제
제 2장 교육행정 연구방법론
1. 교육행정학의 연구논리
1) 구조적 패러다임
2) 해석적 패러다임
3) 비판적 패러다임
2. 양적 연구방법
1) 개관
2) 양적연구의 종류
(1) 기술 연구(descriptive research)
(2) 정책연구(policy study)
(3) 현장연구(action research)
(4) 비교연구(comparative study)
3) 연구의 절차와 방법
(1) 연구 주제의 선정 및 연구문제의 설정
(2) 문헌고찰
(3) 가설설정
(4) 자료수집
(5) 자료분석
(6) 결과의 제시
(7) 결론 및 제언의 제시
중략..

본문내용

제 1부 교육행정기초의 이해
제 1장 교육행정 일반론
1. 교육행정의 기초

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