2007년 국어과 교육과정을 7차 국어과 교육과정과 비교하여, 달라진 점을 분석하고 달라진 점에서 찾아볼 수 있는 발전과 한계를 논하시오.

소개글

2007년 국어과 교육과정을 7차 국어과 교육과정과 비교하여, 달라진 점을 분석하고 달라진 점에서 찾아볼 수 있는 발전과 한계를 논하시오.

란 주제에 맞춰 제 의견을 제시해 보았습니다.

A+받은 자료입니다.^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1) 목표
2) 내용체계
3) 학년별 내용

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

『2007년 국어과 교육과정』은 2007년 2월 28일 새롭게 개정되었다. 그간 1~7차의 교육과정과는 명칭에서부터 이질감이 느껴지는 2007년 교육과정을 8차가 아닌 2007년 국어과 교육과정이라고 명시한 까닭은 교육과정에 있어서 수정할 부분이 나타날 경우 수시로 바꾸기로 했기 때문에 더 이상 몇 차라는 개념이 적절하지 않기 때문이라고 한다. 따라서 2007년 교육과정 역시 문제점이 발견될 시 언제라도 수정이 가능할 수 있다는 것을 포함하고 있다. 명칭이외에도 7차 국어과 교육과정과 2007년 교육과정은 다른 큰 변화를 겪었다. 새롭게 변화할 교육과정을 가지고 가르칠 예비교사로서의 우리에게 두 교육과정을 비교해 보는 일을 매우 의미 있다고 생각한다. 따라서 ‘목표’, ‘내용체계’, ‘학년별 내용’의 틀 안에서 달라진 점을 찾아보고, 이것의 발전과 한계에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1) 목표
[7차 국어과 교육과정]
언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지 할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에 활용하는 능력을 기른다.

참고 자료

없음