기능주의 이론

소개글

기능이론의 발달에서 부터 이론의 본질, 기능론적 교육사회학,기능주의의 교육학적 관점,기능이론의 공헌 등을 조사하였습니다.

목차

1.기능이론의 발달
2.기능주의 이론의 본질
3.기능론적 교육사회학
4.기능주의의 교육학적 관점
5.기능이론의 공헌
6.기능이론의 비판적 관점
7.기능주의에 기초한 이론들

본문내용

■ 기능이론의 발달
기능주의 이론은 꽁트와 스펜서에 의하여 기초가 형성 된 뒤에 뒤르껨(Emiledurkheim), 이태리의 사회학자 빠레또(Vilfredo Pareto), 인류학자 말리노 우스키와 래드크리프 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였으며, 미국의 대표적 사회학자 파슨스(Talcott Parsons)에 이르러 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립하였다.
●기본전제
① 사회는 유기체처럼 여러 부분으로 구성되어 있으며,
② 사회의 각 부분은 전체의 존속을 위해 고유한 기능을 수행한다..
③ 사회 구성원들은 전체의 존속을 위해 합의된 목표 아래 상호 의존적으로 살아간다.
④ Comte → Spencer → Durkheim → Pareto에 의해 발전, T. Parsons에 의해 체계화
●기본가정
① 사회의 공통적 속성
㉠ 지속성과 안정된 구조, 부분간의 통합된 구조
㉡ 부분간의 독특한 기능과 체제 유지에 공헌, 구성원의 합의에 토대
② 사회의 핵심요소
㉠ 구조와 기능 : 부분은 전체를 이루고, 전체의 존속과 유지에 공헌
㉡ 통합 : 각 부분은 통합되어 있고, 동등하지만 상호 의존적이다.
㉢ 안정 : 급진적 변동보다는 안정에 의해 지배
㉣ 합의 : 전체의 유지와 존속을 위한 가치에 대한 일반적 합의에 의존
■기능주의 이론의 본질
유기체와 마찬가지로 사회는 각기 다른 여러 부분으로 구성되어 있으며 각 부분은
전체의 존속을 위하여 필요한 각각의 기능을 수행한다는 것이 기능주의의 설명이다. 그런 의미에서 사회의 각 부분은 상호 의존적이다.사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며 어떤 충격에 의하여 안정이 깨드려지면 이를 회복하기 위한 노력을 전개한다. 결국 기능주의 이론이 보는 사회는 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로서, 안정과 질서유지라는 합의된 목표아래 상호 의존하여 살아가는 인간 집단이다.

참고 자료

없음