교육계획안(새노래-봄바람)

소개글

유아교육- 새노래 `봄바람`에 관한 교육계획안 입니다. (악보가 포함되어 있습니다.)

목차

활 동 명
일 시
생활주제
활동유형
활동목표
소요시간
장 소
집단형태
대상연령
본수업 전
선행학습
교수 ․ 학습과정
활동과정
활 동 내 용
활동자료
및 유의점

본문내용

ㆍ노래에 맞추어 다양하게 신체를 움직일 수 있다. (건강)
ㆍ노래를 듣고 서로 협력하여 봄을 표현하는 동작을 만들 수 있다. (사회)
ㆍ계절감과 관련하여 노래를 감상할 수 있다. (표현)
ㆍ바른 태도로 노래를 들은 후 박자에 맞추어 부를 수 있다. (언어)
ㆍ노래를 부르며 봄이 오는 과정을 알 수 있다. (탐구)

<봄바람>
1. 수수께끼를 이용해 ‘봄’을 소개를 한다.
교사 : 선생님이 수수께끼를 하나 낼 건데 무엇인지 맞춰보세요.
유아 : 네.
교사 : 내가 오면 쌀쌀했던 주변이 따뜻해져요.
유아1: 난로요.
유아2: 불
유아3: 햇빛
교사 : 난로일까? 햇빛일까? 힌트를 줄게요. (글자카드의 종이를 뜯는다.)
내가 오면 새싹이 돋아나고요. 얼었던 물이 녹아요.
유아1 : 햇빛
유아2 : 봄
교사 : 그리고 내가 오면 겨울잠 자던 동물들이 깨어나요. 4계절 중 하나인
나는 무엇일까요?
유아 : 봄
교사 : 그래요. 봄이에요. 오늘은 선생님이 봄바람이라는 노래를 준비 했어
요. 다 함께 들어보기로 해요.
2. ‘봄바람’ 노래를 듣는다.
◎ 노래의 멜로디만 들어 본다.
교사 : 어떤 느낌이 드니?
유아1: 새싹이 돋을 것만 같아요.
유아2: 따뜻해요.
유아3: 기분이 좋아요.
교사 : 노래를 듣고, 따뜻하고 새싹이 돋아 날 것만 같은 기분이 들었구나.
◎ 노래를 듣는다.
교사 : 그럼 선생님이 가사를 붙여 노래를 들려줄게요. 봄을 생각하며 들어 보세요. (노래를 듣는다.)
어떤 느낌이 드니?
유아1: 시냇물 이 노래를 할 거 같아요.
유아2: 꽃이 피어날 것 같아요.


‘봄’글자카드

참고 자료

없음