가르치는 일이란 무엇인가

소개글

가르치는 일이란 무엇인가를 읽고 서평한 레포트 입니다

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본문내용

우선 제가 이 책을 정하게 된 이유는 교사의 역할이 학생을 가르치는 일인데, 과연 그 학생을 가르치는 일이란 무엇인가를 이 책을 통해서 알아보고자 정하게 되었습니다.
이 책은 가르치는 일에 종사할 사람들이 가르친다는 것이 무엇인가, 또 어떻게 가르쳐야 하는가를 생각해 보게 하고, 교사로서 자주 부딪치게 되는 문제를 제시해 준다. 그리고 교수에 대한 세 가지 접근방식으로서 관리적 접근, 치료적 접근, 자유교육적 접근을 제시하고 있으며, 사례와 토론을 통해서 자신의 입장을 생각해 보게 해 준다.
제1장 처음에 소개된 3명의 교사를 통해 접근방식을 대략적으로 살펴보면, 진 선생님의 경우처럼 기본교과와 기본기능을 가능한 한 효과적으로 전수하는 방식을 관리적 접근, 강 선생님의 경우와 같이 학생들의 삶과 관련된 의미 있는 경험을 학생들에게 제공함으로써 그들의 인격함양을 도모하기 위해 애쓰는 방식을 치료적 접근이라 하며, 노 선생님의 경우와 같이 학생들에게 역사학자들처럼 사고하게 하고 과거를 이해하려고 노력해왔던 방식들을 이해시키려는 방식을 자유교육적 접근이라고 한다.
먼저 관리적 접근에서 교사는 관리자로서의 가능한 한 최고의 기술을 활용하여 학습을 도와줄 책무를 맡은 사람이다. 따라서 이 접근에서 중요한 것은 신중하게 개발된 교육과정 자료와 교수 효과 연구이다. 이 접근은 학급 경영과 학업 성취에 이용할 기술과 이해를 교사에게 제공한다.
학업에 몰두하는 시간은 교수에 대한 관리적 접근의 한 가지 측면에 불과하다고 보고, 그 밖에 세 가지 또다른 요소로 단서사용, 교정, 강화를 제시한다. 단서는 지도나 표지판과 같은 것으로, 수업의 초기에 단서를 폭넓게 사용하는 교사는, 단서를 사용하지 않는 교사에 비해서 학습에 더 큰 영향을 줄 수 있다고 한다.

참고 자료

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