일본에서의 독립운동

소개글

일제침략기 일본에서 이루어진 독립운동에 대한 글입니다.

목차

1. 한인사회의 형성과 2.8독립운동
2. 1920년대: 민족운동의 고양
3. 1930년대: 일제 탄압의 강화와 비합법투쟁의 전개
4. 일제 말기 반제반전운동의 강화
5. 재일한인 민족운동의 의의

본문내용

1. 한인사회의 형성과 2 ․ 8독립운동
재일한인은 개항 이후부터 일본에 거주한 한인을 의미한다. 개항 직후에는 정치가나 망명자 ․ 유학생들이 재일한인의 대종을 이루었으나 점차 노동자의 유입이 증가했다.
재일유학생은 1895년 4월 대조선인일본유학생친목회와 9월 제국청년회를 결성한 이후, 각종 단체와 학회를 조직하여 유학생의 친목을 도모하고 민족의식을 고취하는 데 앞장섰다. 특히 1905년 이후에는 결속이 강화되었으며 반일운동을 전개했다. 여러 사건을 거치면서 유학생들은 민족적 단결을 강화할 필요성을 통감했으며 그 결과 1909년 1월 대한흥학회가 1912년에 대한조선인유학생학우회가 조직되었다. 학우회는 재일유학생의 구심점이자 1910년대 민족운동의 본산으로서 역할을 담당했다.
재일 유학생이 주도한 2 ․ 8독립운동은 1919년의 3 ․ 1운동의 도화선이 되었으며, 이후 일본지역 한인운동에 큰 영향을 미쳤다. 유학생들은 변화하는 세계정세에 적극적으로 대응하며 조국독립의 길을 찾고자 했다. 또한 이들은 아시아의 연대를 통해 독립을 달성해야한다고 생각하고 연대활동을 전개했다. 이러한 국제정세 외에 본국의 투쟁 소식이나 미주에 거주하는 한인들의 활동상은 유학생들의 반일운동을 자극했다. 1919년 1월 6일, 일본 유학생들은 당시 정세가 독립운동에 가장 적당한 시기라고 판단하고 조선청년독립단을 조직하였다. 조선청년독립단은 그 이름으로 독립선언서와 결의문 및 민족대회소집청원서를 작성하기로 결의하고 이광수에게 독립선언서를 맡겼다. 1월 말 송계백은 독립선언서를 가지고 서울에 도착해 최린 ․ 현상윤과 만나서 독립운동 계획을 알렸으며, 2월 초에 상해에 도착한 이광수는 영 ․ 미 ․ 불 3개국 수반에게 독립선언을 타전하고 여러 신문에 독립운동의 기사를 게재하도록 했다. 1919년 2월 8일 이들은 준비한 독립선언서와 결의문, 민족대회소집청원서를 각국 대사관 및 공사관, 일본 국회의원, 조선총독부, 동경과 각 지역의 신문사와 잡지사, 학자들에게 우편으로 발송했다. 그리고 이들의 주도로 동경조선기독교청년회관에서 독

참고 자료

없음