학생중심 문학교육에 대한 비판과 견해

소개글

학생중심 문학교육에 대한 비판과 견해를 담은 레포트

목차

없음

본문내용

학생중심 문학교육은 제7차 교육과정을 맞이하여 학습자 중심 구성주의 교육에 의해 행동중심 문학관이 적용된 것이다. 특히 수행평가를 강조하고 수준별 교육과정으로 구성, 학습의 개별화, 인격화, 자기 주도적 학습 등을 실현하는 것을 바람직한 것으로 보고 있는 제7차 교육과정은 그 어느 교육과정 보다 학생중심의 문학교육을 실현하도록 유도하고 있다. 이러한 교육 분위기는 학생의 자율성을 강조하기 때문에 교사는 없어도 된다는 식으로 오해하기 쉬운데, 아무리 학생중심의 문학교육이라고 해도 교육으로서의 기본 현상이 교수-학습 상황이므로 교사의 부재란 있을 수 없다. 단지 단순히 지식 전달자였던 교사의 역할에서 안내자, 도움을 주는 자로 그 역할이 바뀌는 것이다. 학교는 교사와 학생에 대해 자율성을 보장해주어야 한다. 특히 학습자 중심 교육, 수준별 교육을 중시하는 요새 교사중심의 교육과정 재편성이 아주 중요한 개념으로 떠오르고 있다. 교사는 이것을 염두에 두고 학생중심으로 교육과정을 재편성, 재조직하여 교수-학습 상황에서 핵심적인 역할을 해야 한다. 교사는 또 올바른 평가를 할 수 있어야 한다.

참고 자료

없음