중고등학교 교과서에 나타난, 1920년대 김소월,한용운의 작품들

소개글

중고등학교 교과서에 나타난, 1920년대 김소월,한용운의 작품들을 찾아본 것입니다.

목차

중 2-1 6. 작품 속의 말하는 이- (1) 나룻배와 행인(한용운)
중3 교과서 6.한국 현대 문학의 이해 중 (1)한국 현대 문학의 흐름에 나와 있는 1920년대 초반의 시 해설 부분
중3-1 6. 한국 현대 문학의 이해 (2)가는 길(김소월)
3-2학기: 5-(2)만해 한용운 본문 중-임의 침묵, 사랑의 끝판 인용
上 6. 노래의 아름다움-(3)진달래꽃-김소월

본문내용

*중학교
중 2-1 6. 작품 속의 말하는 이- (1) 나룻배와 행인(한용운)
①읽기 전에: 이성 친구를 좋아해 본 적이 있는가? 또는 위인전에 나오는 영웅을 흠모하거나, 어떤 한 사람을 평소에 멋있다고 느껴 따르고 싶었던 경험이 있는가? 그럴 때에 나는 어떻게 하는가? 나의 마음을 표현하고 싶은 대상과 그 마음을 다음과 같이 이야기해 보자.
②학습활동
㉠내용학습: ‘나룻배와 행인’에서 나룻배와 행인이 서로를 대하는 행동이나 태도가 나타난 시구를 찾아 적어보자.
㉡목표학습: 이 시의 말하는 이에 대해 생각해 보자.
1. 이 시에서 말하는이는 누구인가?
2. 이 시의 말하는 이는 어떤 처지에 놓여 있을까? 시의 내용을 바탕으로 말하는이가 처해 있는 상황과 그 심정에 대해 구체적으로 이야기해 보자.
㉢적용학습: 시인은 말하는이의 처지를 사물에 빗대어 표현하였다. 나도 ‘나’와 ‘내 마음을 전달하고 싶은 사람’을 다른 사물에 빗대어 보자. 그리고 ‘나룻배와 행인’의 형식을 빌려 내 마음을 전하는 시를 써 보자.

참고 자료

중고등학교 교과서, 참고서