교육 및 청소년관련 정책과 법의 이해

소개글

학교사회사업론 과목에서 제출하였던 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 관련 정책에 대한 이해
1. 교육정책에 대한 이해
1) 교육의 의미
2) 교육정책의 이해
3) 교육정책의 특성
2. 교육정책의 법적 기반
1) 헌법
2) 교육기본법
3) 초· 중등교육법
4) 특수교육진흥법
5) 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률
Ⅲ. 청소년 관련 정책에 대한 이해
1. 청소년 관련 정책
1) 청소년 관련 정책 시행부처
2) 청소년육성 기본계획
2. 청소년정책의 법적 기반
1) 청소년기본법
2) 청소년복지지원법
3) 아동복지법
4) 장애인복지법
Ⅳ. 교육복지투자우선지역 지원사업
Ⅴ. 결론
참고문헌
부록

본문내용

Ⅰ. 서론
학교교육의 목적은 자라나는 아동 및 청소년으로 하여금 학습을 통해 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발하여 올바른 인성발달과 성장을 이룰 수 있도록 사회화시키는 것이다. 그러나 이렇게 중요한 학교는 입시위주의 교육과정과 성적위주의 경쟁제도로 인하여 오히려 불안과 갈등을 유발시키는 스트레스의 장소로 변화하고 있다. 결국에는 학교 부적응이나 청소년 문제와 같은 교육병리 현상을 촉진시키는 역할을 하게 되었다.
학생들이 갖고 있는 복잡하고 다양한 교육적· 사회적· 심리적 문제들을 효과적으로 해결하고, 이들의 욕구를 충족시키기 위해서는 개별적이며 단편적인 서비스 대신에 교육, 보건, 정신보건, 심리적, 정서적, 사회적 서비스를 모두 포함하는 통합적인 서비스의 제공이 필요하게 되었다.
이러한 문제들을 해결하기 위해서 사회복지계에서는 학교사회사업의 도입을 주장하고 있다. 학교사회사업은 미국에서 시작을 하여 선진 외국의 경우 학교사회사업가가 각 학교에 배치되어 효과적인 학생복지 실현을 위한 활동을 전개하면서 정착되어 있는 실정이지만 우리나라에서는 학교사회사업이 아직 초기 단계이다.
학생들이 보다 교육의 목적을 잘 달성하기 위해서는 학생들의 성장과 발달을 저해하는 문제들을 발견하여 해결하거나 예방하는 서비스가 학교제도 내에서 제공되어야 한다. 학교 내에서 제공되는 학교사회사업 서비스는 학생의 학업성취를 증진시킬 뿐만 아니라 학교라는 장소에서 학생이 적절한 적응을 하며 사회화될 수 있도록 도와준다.

참고 자료

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