수학학습지도안 - 방정식과 부등식 (10-가)

소개글

수학학습지도안 - 방정식과 부등식 (10-가) 과정입니다.

목차

수학과 교수-학습 지도안
1. 교재관
2. 단원의 지도계통 (연계성)
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 지도과정 모형
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수-학습 지도안
(가)도입 (나)전개 (다)정리 및 평가 (라)과제제시 및 차시예고
8. 자료안
(가)판서 (나)PPT자료 (다)가정학습과제 (활동지)

본문내용

1. 교재관
(1) 초등학교에서 고등학교까지에서 학습하게 되는 대수의 대부분의 내용은 실제로 방정식과 부등식이라고 할 수도 있다. 또 대수는 수학의 의사소통에 사용되는 언어이기도 하다. 곧, 수, 식, 방정식, 부등식과 여러 가지 수학적 기호를 사용하여 수학적 아이디어를 의사소통 할 수 있는 것이다. 이러한 기호는 일반화와 통찰을 가능하게 해 준다.
(2) 방정식과 부등식의 기본적인 개념이라 해법의 원리를 이해하고 활용하는 능력을 기르는 것은 대수 분야에서 필수적은 기본 학습이다. 이것은 앞의 단원수와 식에 이어 본 단원에서도 계산력의 양성을 강조한 것이다. 수학적 사고력이 강조되고 문제 해결력이 신장되어야 한다고 해도 계산력이 뒷받침해 주지 못하면 계속해서 수학을 공부해 나가기가 어렵다는 것은 누구나 잘 아는 사실이다. 본 단원에서는 방정식이나 부등식을 풀 수 있는 능력을 가질 수 있도록 다양한 학습 자료와 충분한 연습 기회가 주어져야 한다.
(3) 본 단원을 학습함으로써 실생활 주변의 여러 가지 문제를 해결할 수 있는 창의적 사고 능력이 길러진다. 문제의 본질을 추출하고, 기호화, 추상화하는 과정에서 논리적 사고력의 신장과 문제 해결력을 기르기에 적합한 단원이다. 방정식과 부등식은 앞으로 배우게 될 수학Ⅰ과 수학Ⅱ의 학습에서 기초가 된다.

참고 자료

없음