Locke의 환경론과 Rousseau의 자연주의적 교육관(유전론) 비교

소개글

Locke의 환경론과 Rousseau의 자연주의적 교육관(유전론) - 공통점과 차이점 비교

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. Locke
1. Locke의 생애
2. Locke의 환경론
Ⅲ. Rousseau
1. Rousseau의 생애
2. Rousseau의 자연주의적 교육관
Ⅳ. Locke의 환경론과 Rousseau의 자연주의적 교육관의 공통점
Ⅴ. Locke의 환경론과 Rousseau의 자연주의적 교육관의 차이점
Ⅵ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
주제를 보았을 때, 환경론과 자연주의적 교육관.. 비슷한 사상인 것 같았다. 그러나 레포트 준비를 하면서 서로의 공통점도 있지만, 차이점도 많다는 것을 알 수 있었다.
내가 알게 된 로크와 루소에 대해서 알아보고자 한다.
로크와 루소의 생애를 먼저 알아보고, 환경론과 자연주의적 교육관을 공통점ㆍ차이점을 들어 비교해 보자.
Ⅱ. Locke
1. Locke의 생애
1632년 서머싯 주의 작은 링턴마을에서 아들로 태어났다. 유년시절은 브리스톨 근교의 펜스포드(Pensford)에서 보냈다. 1647년 웨스트민스터 기숙사학교에 입학하여 우수한 성적으로 졸업했다. 부모로부터 청교도의 엄한 교육을 받은 것으로 전해지며, 1652년 옥스퍼드의 크라이스트처치 칼리지에 입학했다. 학교에는 전통 스콜라식 교과과정이 여전히 남아 있었다. 로크는 교과과정에 흥미를 느끼지 못했으며, 낡은 교과과정에서 벗어난 실험과학이나 약학 등에 관심이 있었다. 이곳의 교육은 철저했지만 뒷날 로크는 규율이 너무 엄격했다고 불평했다. 1656년에 학사 학위를 받은 후, 2년 뒤에 석사 학위를 받았다. 1661년 아버지의 재산 중 일부를 상속해 어느 정도 안정된 수입을 얻었다. 로크는 가르치는 것을 평생 직업으로 생각하지 않았기 때문에 학생을 가르친 것은 4년뿐이었다. 1665년 브란덴부르크에 파견된 외교사절단의 서기로 약 10여 년간 정치무대에서 활동을 한다. 이 시기에 로크는 심한 천식으로 정계에서 은퇴한 후 프랑스의 몽펠리에르에서 약 4년간에 걸쳐 휴양 생활을 한 후 1679년 영국으로 돌아온다.
로크는 1683년 9월 네덜란드로 망명했다. 네덜란드에 체류하는 동안 새 친구를 많이 사귀었고, 그 동안 생각해 왔던 문제들을 정리할 여유를 가졌다.
로크는 1704년 죽은 뒤 하이레이버 교구 교회에 묻혔다. 매섬 부인은 그의 죽음은 그의 삶처럼 경건하면서도 자연스럽고 편안했으며 고요했다고 전했다.
2. Locke의 환경론
로크는 인간은 자연상태에서는 정치적인 존재가 아니라고 말한다. 인간은 자연 상태에서 신이 주어진 정당함에 따라 공평하며, 권리가 있는데 그 것은 바로 자신의 재산을 가질 수 있다는 것이다

참고 자료

　- 김수동, <루소의 자연주의 교육사상>, 문음사, 1997.
- JㆍJㆍ루소, <에밀>, 고려문학사, 1989
- 우도 틸, <로크>, 한길사, 1998
- 폴 스트래던, <우리가 누리는 자유의 창시자 로크>, 펀앤런북스, 1997