부분수업과 수업평가- 동화, 신체표현 연계수업(깨끗한 강 더러운 강)

소개글

유치원에서 부분수업을 하고나서 수업평가보고를 하였던 리포트입니다.
부분수업 계획안과 수업평가보고서가 첨부되어 있습니다.

목차

실습 교사 : 유00
대상연령- 만 5세
대상인원- 20명
소요시간- 30분
활동주제- ‘깨끗한 강, 더러운 강’
활동목표- 깨끗한 강의 소중함에 대하여 안다.
언어: 주의 깊게 동화를 들을 수 있다.
동화를 듣고 자신의 생각을 말 할 수 있다.
표현: 음악을 듣고 자신의 느낌을 몸으로 자유롭게 표현 할 수 있다.
준비물
도입
전개
마무리
수업평가 보고
1. 활동 진행상의 문제점과 대안
2. 활동의 장점

본문내용

수업평가 보고
1. 활동 진행상의 문제점과 대안
활동 진행상의 문제점
대안
도입
1) 유아의 주의집중시간의 문제
유아가 동화를 두 번 듣는 활동이 주의 집중 시간이 짧은 유아에게 길게 느껴져 몇몇의 유아들이 산만하였다.
2) 음악소리로 인한 활동진행상의 문제
동화를 들려주는 담임교사가 직접 음악을 틀어준 것이 아니라 부담임 교사가 활동하는 곳과 떨어진 곳에서 음악을 틀어 줌으로써 음악소리의 크기에 대한 적절한 인지가 되지 않았다. 그래서 교사가 동화를 구연 할 때 음악소리가 너무 커서 교사의 활동 진행에 어려움이 있었다.
1) 주의집중 활동 준비
본격적인 활동에 들어가기 전에 유아와 인사를 나누면서 활동 중 산만해지는 상황에 사용할 수 있는 주의 집중을 준비하여 배운다.
2) 사전점검
동화를 들려주는 선생님이 직접 음악을 틀어 주고 사전에 음악소리를 미리 점검하여 볼륨을 맞춰 놓는다.
전개
1) 교사의 언어사용에 대한 문제
교사가 평상시에 자주 사용하는 “막 이러면서”라는 말을 활동 진행 중에 무의식적으로 자주 사용하였다.
2) 교사의 표정관리에 대한 문제
교사는 활동 진행 중에 예측하지 못한 상황에서 당황하여 표정 관리가 잘 이루어지지 않았다.
3) 신체표현활동의 충분한 시간제공의 문제
이야기를 나눈 후에 유아 5명씩 앞으로 나와 물고기를 몸으로 표현하는 활동에서 모두 해보고 싶어 하는 유아들에 기회를 주려고 하는 과정에서 나중에는 유아들이 자유롭게 표현할 수 있는 충분한 시간을 제공하지 못하였다.
4) 신체표현활동의 충분한 공간제공의 문제

참고 자료

없음