청소년의 자살에 대한 문제

소개글

청소년 복지론에서 제출하였던 리포트입니다.

목차

I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 자살의 개념
2) 청소년의 자살
2. 자살의 유형
1) 내향형 자살
2) 우수성 자살
3) 감정형 자살
4) 정신장애형 자살
5) 신체장애형 자살
6) 문제행동성 자살
3. 자살의 원인
1) 개인 심리적 요소
2) 가정 환경적 요소
3) 사회적 요소
4. 청소년 자살 현황
5. 기사 및 프로그램
6. 청소년 자살에 대한 예방 및 대응책
1) 청소년들의 자살 경고 신호
2) 가정적 접근
3) 학교 체제적 접근
4) 사회 체제적 접근
5) 정책적 접근
Ⅲ. 결 론
-참고문헌

본문내용

I. 서론
- 필요성
최근에 정보화 사회로의 이행과 급속한 경제발전 등을 거치면서, 사회는 급격한 가치관의 혼란과 변화를 겪고 있다. 특히 청소년의 사회심리적 부적응 현상이 여러 가지 청소년 문제로 드러나고 있는데, 그 가운데 가장 심각한 문제로 부각되는 것이 청소년 자살이다. 2003년 통계 자료에 의하면, 국내에서는 자살이 하루 평균 30건 정도로 발생하고 있으며, 인구 10만 명당 자살로 인한 사망자 수는 24명으로 증가하여, 2002년보다 4.9명이 늘어나면서 1983년부터 통계조사를 시작한 이래 최고치를 기록하였다.(통계청, 2003) 특히 자살은 10대 청소년의 사망 원인 중 2위를 차지하며 1990년과 1999년의 사망 통계 자료를 비교해 보았을 때, 청소년(10~19세)의 자살로 인한 사망률은 인구 10만 명당 9.8%에서 16.1%로 급격하게 증가하였다.(통계청, 2000) 미국의 경우도 지난 40년 동안 자살로 인한 청소년의 사망률이 비약적으로 증가했다.(Peters & Murphy, 1998)
이처럼 청소년기에 자살이 많은 이유는 이 시기가 성장과 발달이 급속한 시기이면서 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기이미로 스트레스가 많기 때문이다.
또한 청소년기는 자아의 발달이 미숙할 뿐만 아니라, 우울증, 행동장애, 물질남용 등의 정신질환들이 호발하는 시기이다.(Vaillant & Blumenthal, 1990) 청소년의 다양한 문제 행동은 청소년 자신의 신체, 심리 및 행동 발달에 장애를 가져올 뿐만 아니라, 타인과 사회에도 해를 끼치는 경우가 많다. 청소년의 문제행동 중 자살은 특히 다른 어떤 문제 행동보다 그 심각성과 부정적인 결과가 크다. 왜냐하면 다른 문제 행동은 문제가 발생하고 난 후 그에 대한 처치와 노력을 통해 개선의 기회를 어느 정도 갖게 되지만, 자살의 경우는 이러한 기회가 없기 때문이다.(임영식 & 오세진, 1991)
자살은 이제 더 이상 한 개인이나 가족만의 문제가 아니라 국가적인 문제가 되고 있다. 자살은 당사자에게 생명의 중단이나 심각한 신체적, 정신적, 경제적 후유증을 주고, 가족이나 주변에게는 죄책감, 분노 같은 심리적 충격과 자살자 가족이라는 사회적인 낙인을 주게 된다. 그리고 자살은 주변 사람의 사회 적응 문제나 우울증, 심지어 모방 자살 같은 심각한 후유증을 일으킨다. 특히 성숙하지 못한 청소년이 친구나 가족의 자살로 인해 받는 충격과 후유증은 성인보다 더욱 심각하다. 1990년부터 2001년까지 자살로 인해 우리나라에서 이러한 영향을 받고 있는 사람은 약 124명 중 한 사람일 정도로 자살은 더 이상 두고 볼 수 없는 문제로 이에 대한 해결방안을 찾아야 한다.

참고 자료

- 네이버 블로그 http://blog.naver.com/
- MBC뉴스 www.imnews.com
- 노컷뉴스
- 통계청 http://www.nso.go.kr/
- 청소년복지론(이소희/ 서울 : 나남출판사, 2005)
- 청소년의 정신건강, 가족의사소통, 학교적응 및 자살사고에 대한 연구 (대구카톨릭대 보건과학대학원/ 경산 : 대구카톨릭대 보건과학대학원, 2005)
- 헌법학강의(이준일/ 홍문사/ 2005년/ 454쪽)
- 수원시 자살예방센터 http://www.csp.or.kr/
- 김성춘 (2002), 청소년 자살생각에 영향을 주는 요인연구
- 이숙현 (2002) 청소년의 자살구상과 관련변인 분석
- 청소년 자살과 예방(임영식, 오세진/ 1991)