교육학개론을 읽고 쓴 저널

소개글

학지사의 교육학개론을 읽고 쓴 저널 입니다. 전권의 각 장별로
주제에 관한 기술, 내용 요약, 분석 및 문제제시가 되어있다

목차

제 1장 교육, 교육학, 교사
제 2장 교육사
제 3장 교육철학
제 4장 교육사회학
제 5장 교육심리학
제 6장 교육과정
제 7장 교육방법
제 8장 교육공학
제 9장 교육평가
제 10장 생활지도와 학교상담
제 11장 교육행정
제 12장 평생교육

*전권의 각 장별로 주제에 관한 기술, 내용 요약, 분석 및 문제제시가 되어있다

본문내용

1. 주제에 관한 기술
날로 변화해 가고 있는 사회에서 교육이라는 체계를 총체적으로 파악하고, 교육학이 하나의 실천 학문인만큼 교사의 역할과 자질에 대해 알아보자.
2. 내용 요약
교육의 개념-성장으로서의 교육(학습자가 바람직한 방향으로 성장)/사회화로서의 교육(미성숙 세대의 사회생활 준비를 위한 교육)/도야로서의 교육(궁극적으로 지향해야할 교육)
교육학의 흐름과 체계-교육이란 단어 孟子의 盡心章 得天下 英才而敎育之三樂也 동양에서 처음 등장 education:밖으로 끌어내다의 의미
헤르바르트 (교육의 전과정을 과학적으로 체계화)
교육학은 종합 학문적 성격을 지님/독자성 확보가 필요함
교직과 교사-성직 노동직 전문직으로서의 교직/교사의 기본 자질에는 교육관, 교육애, 전문지식, 교수기술, 기타 덕목 포함
3. 분석, 문제 제시
책을 읽으면서 추상적이지만 전반적으로 교육이란 무엇인가에 대해 얘기해보고 싶다는 생각이 들었다.
일단 교육이라는 행위를 개념으로 정의하기란 무지 어려운 일이다. 교육은 본질, 특성, 변화에 따라 다양하게 규정되기 때문이다. 책에서는 성장, 사회화, 도야로서의 교육으로 분류하고 있다. 먼저 성장으로서의 교육을 바라본다면 인위적인 교육을 반대하며 자연주의 교육에 가까울 것이다. 책에서는 긍정적인 입장이 되어 설명하고 있다. 그러므로 나는 부정적인 입장에 대해 얘기해 보겠다. 자연주의 교육은 현대 정보사회에서 받아들이기에는 너무나도 복고주의적이다.

참고 자료

학지사 교육학개론