이상적인 교사상에 대한 연구

소개글

- 수업명: 교육심리학
- 과제명: 우리나라 상황에 적합한 이상적인 교사상에 대한 연구입니다.
- 4.5 만점에 평점 4.03인 학생입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
⑴ 교사의 정의
⑵ 교사의 역할
⑶ 바람직한 교사상
⑷ 시대 변천에 따른 교사상
⑸ 교직관과 교사상
⑹ 21세기 이상적인 교사 역할과 교사상
① 도덕적인 품성을 지녀야 한다.
② 겸손한 자세로 봉사하며 인간을 존중할 줄 알아야 한다.
③ 학생을 바르게 이해하고 사랑을 할 수 있어야 한다.
④ 자율성 보장을 위해 서로 이해하고 자신을 규율할 수 있어야 한다.
⑤ 교직에 대한 보람과 긍지를 갖고, 전문성과 능력을 꾸준히 발전 시켜야 한다.
⑥ 교사는 좋은 품성과 능력을 가지고 있어야 한다.
⑦ 가르치는 교과에 대한 넓고 깊은 지식을 가져야 한다.
⑧ 개방사회의 시대적사회적 요청을 수용하고 학생을 이끌 안목과 능력을 가져야 한다.
⑨ 첨단장비를 활용하고 정보처리 방법을 익혀 정보화 사회에 대처 할 수 있어야 한다.
3. 결론

본문내용

1. 서론
얼마 전 교사가 학생을 폭행하는 장면이 그것을 지켜보고 있던 학생들의 핸드폰으로 촬영되어 인터넷을 통해 공개되면서 사회적으로 큰 파장을 일으켰다. 며칠 전에는 또 다른 교사가 교복을 마음대로 고쳐 입은 학생을 지도하면서 칼로 학생의 치마를 찢어 물의를 빚었고, 그 일이 일어나기 불과 얼마 전에는 교사가 수행평가에서 만점을 맞은 학생에게 이유 없이 수치스러운 무자비한 폭언을 퍼부어 학부모가 국가인권위원회에 제소를 한 사건도 있었다.
그 모습을 보면서 우리들의 감추고 싶은 모습이 더 이상 모습을 감출 곳을 찾지 못하고 조금씩 새어나오는 듯한 느낌을 받았다. 그 옛날, 언젠가부터 ‘사랑의 매’라는 이름으로 시작된 체벌. 그 때는 교사는 집안의 가장인 아버지와 마찬가지로 권위적이고 가부장적인 존재로 으레 인식되기 마련이었고, 그러므로 체벌도 당연한 것으로 여겨져 ‘달게’ 받았다. 그러나 시대가 변화하고 학생과 교사에 대한 사회적 인식도 변화해 왔고, 점점 체벌의 본래 의미도 함께 변질되기 시작했다. 오늘날 ‘교사’라는 직업이 선호도의 1, 2위를 다투고 있지만 그 인기만큼 과연 권위도 1, 2위를 차지하고 있을까. 오히려 요즘 상황은 정반대가 아닌가. 그 교사의 권위를 인정하지 않는 학생과 학생에게 폭력을 가하는 교사. 이제는 그들의 소식이 더 이상 낯설지 않게 된 지경까지 이르렀다.
진정한 교사란 무엇일까. 그리고 이 시대, 우리나라 상황에 적합한 이상적인 교사상이란 어떤 것일까. 지금부터 알아보도록 하겠다.

참고 자료

없음