교원평가제

소개글

교원평가제에 대한 견해 및 고찰

목차

교원평가제란?
-목적
1. 교사의 자기 성장과 수업의 질적 향상
2. 서열화와 성과급의 자료
3. 교직의 시장화 정책
-평가자
1) 교원평가제 찬성 의견
2) 교원평가제 반대 의견
-나의 생각
**참고자료

본문내용

교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 교육현장에서 반발하고 있는 것은 후자의 발전된 의미의 교원평가제도이다. 교육당국은 2007년도에 전면적으로 교원평가제를 실시하기 위하여 2005년 6월부터 시범실시 하기 위해 공청회 등 각종준비를 해왔다. 그러나 이에 반대하는 교원과 교직단체들(한국교총, 전교조, 한국 교원노조)은 원천적으로 이의 시행을 거부하고 방어하기 위하여 공청회의 개최를 저지하는 극단적인 행동들을 보이고 있다.
· 교원평가제의 의의
-목적
1. 교사의 자기 성장과 수업의 질적 향상
먼저 교육부 장관이 발표한 교사 평가 제도도 교사의 자기 성장과 교육의 질 향상을 교사 평가제의 목표로 두고 있다. 공교육의 질적 저하도 교사의 교육력 향상에서 그 문제의 해결점을 찾고자 하는 것이다. 교육에서 평가는 일차적으로 그 목적이 자기 성장과 자기 개선이라고 할 수 있다.
2. 서열화와 성과급의 자료
교육부 장관의 교사 평가 선언에는 교사들끼리 상호 경쟁 시스템을 도입하겠다는 내용이 들어 있다.

참고 자료

moe.news.go.kr/교육인적자원부 e교육부뉴스/<교원평가제 시범학교 48학교선정>
김경이 외(2001). 「교직의 이해」, 문음사.
김이경 외(2004). 교사 평가 시스템 연구/RR 2004-6, 한국교육개발원.